Pregled po CROSBI profilu: Ivana Šustek (CROSBI Profil: 37799, MBZ: 386501)
Pronađeno 14 radova
-
1.Perspektiva suradničkog učenja u nastavi na daljinu // Interdisciplinarnost u teoriji i praksi / Balić, D. ; Papo, D. ; Potlimbrzović, H. (ur.).
Osijek: Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 2022. str. 127-138 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
2.Online professional development that helps teachers to improve their teaching practices // CARNival Conference 2021, Raised Voices
UK and International, Online, 2021. (predavanje, neobjavljeni rad, ostalo) -
3.Učinkovita povratna informacija u nastavi matematike // Matematika i škola, 23 (2021), 112; 51-56 (domaća recenzija, članak, stručni)
-
4.The Importance of Learning Flexibility: How COVID-19 Transformed Our Teacher Professional Development Programme // 79th International Scientific Conference of the University of Latvia “Teacher Education in Times of Uncertainty and Crisis” :Book of abstracts
Riga, Latvija, 2021. 11, 1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, stručni) -
5.Utjecaj projektne nastave na socijalnu kompetenciju učenika, 2020., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Osijek, Republika Hrvatska
-
6.Review: Sarah Albright: Capable: The Comprehensive Life Skills Checklist for Raising Independent Kids // Život i škola: časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LXVI (2020), 2; 127-128 (recenziran, prikaz, ostalo)
-
7.Povezanost društvenih mreža i socijalne kompetencije učenika // Didaktički izazovi III: didaktička retrospektiva i perspektiva ; Kamo i kako dalje? / Peko, A. ; Ivanuš Grmek, M. ; Delcheva Dizdarevikj, J. (ur.).
Osijek, 2020. str. 389-397 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
8.Prikaz: April Smith: Project based learning made simple: 100 classroom-ready activities that inspire curiosity, problem solving and self-guided discovery for third, fourth and fifth grade students // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LXV. (2019), 1-2; 295-297 (recenziran, prikaz, ostalo)
-
9.Prikaz: Suzie Boss: Implementing Project - Based Learning Solutions for Digital Learner - Centered Classrooms // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 67 (2018), 1; 181-183 (recenziran, prikaz, ostalo)
-
10.Aktivno učenje u kontekstu odgoja i obrazovanja // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LXII (2016), 3; 99-108 (recenziran, pregledni rad, znanstveni)
-
11.Prikaz: Arthur Brühlmeier: Head, Heart and Hand Education in the Spirit of Pestalozzi // Život i škola: časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LXI (2015), 2; 229-236 (recenziran, prikaz, ostalo)
-
12.Suradničko učenje u funkciji razvoja partnersko-prijateljskog odnosa učenika i učitelja // Partnerstvo u odgoju i obrazovanju (Zbornik sažetaka plenarnih izlaganja i priopćenja) / Buljubašić-Kuzmanović, V. ; Simel, S. ; Gazibara, S. ; Rengel, K. (ur.).
Osijek, 2015. str. 43-44 (ostalo, podatak o recenziji nije dostupan, kratko priopćenje) -
13.Analiza stavova učitelja i njihov utjecaj na interkulturalni odgoj i obrazovanje // Obrazovanje za interkulturalizam: Položaj Roma u odgoju i obrazovanju / Mlinarević, V. ; Brust Nemet, M. ; Bushati, J. (ur.).
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. str. 321-331 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
14.Učenički praktični radovi u funkciji očuvanja okoliša, 2011., diplomski rad, diplomski, Učiteljski studij, Slavonski Brod
