Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
Učenje kroz rad i sustav upravljanja studentskim iskustvom na Filozofskom fakultetu u Zagrebu
suradnik
Naziv
Akcije
Burić, Irena; Huić, Aleksandra; Sorić, Izabela
Are student engagement and disaffection important for teacher well-being? A longitudinal examination of between- and within-person effects // Journal of school psychology, 103 (2024), 101289, 19. doi: https://doi.org/10.1016/j.jsp.2024.101289
Huić, Aleksandra; Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna
Gdje su emocije u motivaciji - emocionalni napor i (de)motivirajući nastavnički stilovi // 26. Dani Ramira i Zorana Bujasa: međunarodni psihologijski znanstveni skup : knjiga sažetaka, Zagreb, 28. - 30. rujna 2023.. Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2023. str. 29-29 doi: https://doi.org/10.17234/DRZB26
Huić, Aleksandra; Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna
(De)motivating teaching styles in higher education – validation of the circumplex model // EARLI2023 Book of abstracts. Solun: University of Macedonia Press, 2023. str. 95-95
Razum, Josip; Huić, Aleksandra
Understanding highly engaged adolescent gamers: integration of gaming into daily life and motivation to play video games // Behaviour & information technology, / (2023), /; 1-23
Krpanec, Eta; Huić, Aleksandra
Can high school competitive debating facilitate political participation? The role of political knowledge and identification with a politically active group // Argumentation and advocacy, (2023), doi: https://doi.org/10.1080/10511431.2023.2294223
Razum, Josip ; Huić, Aleksandra ; Glavak Tkalić, Renata
Problematično i zdravo intenzivno igranje videoigara: kvalitativno istraživanje na adolescentima // 23. Dani psihologije u Zadru / Tucak Junaković, Ivana ; Macuka, Ivana ; Tokić, Andrea (ur.). Zadar, 2022. str. 20-20
Balaž, Barbara ; Burić, Irena ; Huić, Aleksandra ; Šimunović, Mara ;
Je li za profesionalnu dobrobit nastavnika važan način na koji percipiraju uključenost svojih učenika na nastavi? // 29. Godišnja konferencija hrvatskih psihologa: Knjiga sažetaka / Kuterovac Jagodić, Gordana ; Ambrosi-Randić, Neala ; Nakić Radoš, Sandra et al. (ur.). Hrvatsko psihološko društvo (HPD), 2022. str. 50-50
Burić, Irena ; Butković, Ana ; Balaž, Barbara ; Huić, Aleksandra ; Sorić, Izabela
Teacher Emotion Regulation Strategies in the Classroom: Associations with Teaching Quality and Student-Teacher Relationship // ECP20 - Book of abstracts. 2022. str. 84-84
Huić, Aleksandra
Motivirajući i demotivirajući nastavnički stilovi // Stručni skup za psihologe Agencije za odgoj i obrazovanje
Zagreb, Hrvatska, 01.01.2022-01.01.2022
Ioverno, Salvatore ; Huić, Aleksandra
Risk and protective factors associated with bullying victimization experiences among LGBTQI students in Croatia // 3rd International Conference on LGBT+ Psychology and Related Fields Book of Abstracts. Lisabon, 2022. str. 97-98