Pregled po CROSBI profilu: Nina Pavlin-Bernardić (CROSBI Profil: 22048, MBZ: 265054)
Pronađeno 104 radova
-
1.Petričević, Ema; Putarek, Vanja; Pavlin-Bernardić, NinaUključenost u učenje matematike: uloga potrebe za spoznajom i ciljeva postignuća // 22. Dani psihologije u Zadru, Knjiga sažetaka / Burić, Irena ; Banai, Benjamin ; Macuka, Ivana ; Šimić, Nataša ; Tokić, Andrea ; Vidaković, Marina (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilište u Zadru, 2020. str. 138-138 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
2.Putarek, Vanja; Bunoza, Barbara; Pavlin-Bernardić, NinaOdnos između motivacijskih i kontekstualnih čimbenika te varanja na ispitima // 22. Dani psihologije u Zadru / Burić, Irena ; Banai, Benjamin ; Macuka, Ivana ; Šimić, Nataša ; Tokić, Andrea ; Vidaković, Marina (ur.).
Zadar, 2020. str. 133-133 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
3.Putarek, Vanja; Pavlin-Bernardić, NinaThe role of self-efficacy for self-regulated learning, achievement goals, and engagement in academic cheating // European journal of psychology of education, 35 (2020), 647-671 doi:10.1007/s10212-019-00443-7 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
4.Ćurković, Natalija; Pavlin-Bernardić, Nina; Kozina, MihaelKonceptualni okvir i razvoj instrumenta za identifikaciju darovitih desetogodišnjaka u području matematike // Izazovi u radu s darovitom djecom i mladima
Split, Hrvatska, 2019. (pozvano predavanje, domaća recenzija, ostalo, znanstveni) -
5.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaKognitivni aspekti samoregulacije učenja // Kompetencija Učiti kako učiti: teorijske osnove i istraživanja u hrvatskom kontekstu / Vizek Vidović, Vlasta ; Marušić, Iris (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, 2019. str. 73-86 -
6.Pavlin-Bernardić, Nina; Vizek Vidović VlastaOdređenje i modeli samoregulacije učenja // Kompetencija Učiti kako učiti: teorijske osnove i istraživanja u hrvatskom kontekstu / Vizek Vidović, Vlasta ; Marušić, Iris (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, 2019. str. 57-70 -
7.Putarek, Vanja; Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, NinaRelations of patterns of perfectionism to BIS sensitivity, achievement goals and student engagement // Learning and motivation, 68 (2019), 101596, 14 doi:10.1016/j.lmot.2019.101596 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
8.Pavlin-Bernardić, Nina; Putarek, Vanja; Pervan, PetraMotivacijska uvjerenja, ustrajnost i uključenost u matematiku kod učenika različitih gimnazijskih smjerova // 24. Dani Ramira i Zorana Bujasa / Jelić, Margareta ; Tomas, Jasmina (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu, Odsjek za psihologiju, 2019. str. 116-116 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
9.Putarek, Vanja; Pavlin-Bernardić, Nina; Nakić, Anamari; Horvat Dmitrović, LanaMotivacija za učenje matematike kod studenata elektrotehnike i računarstva // 24. Dani Ramira i Zorana Bujasa / Jelić, Margareta ; Tomas, Jasmina (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu, Odsjek za psihologiju, 2019. str. 122-122 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
10.Pavlin-Bernardić, Nina; Vučetić, SanjaAdolescencija, adaptacija, atribucija... Ili radionice o učenju // 26. Godišnja konferencija hrvatskih psihologa: Sažetci priopćenja / Brajša-Žganec, A. ; Penezić, Z. ; Tadić Vujčić, M. (ur.).
Jastrebarsko: Naklada Slap, 2018. str. 205-205 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
11.Petričević, Ema; Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, NinaOdrednice uključenosti učenika u učenje sa stajališta učitelja fizike // 4. Dani obrazovnih znanosti: Knjiga sažetaka / Puzić, Saša (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, 2018. str. 81-82 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
12.Pavlin-Bernardić, Nina; Putarek, Vanja; Zvonar, MarijaPerfekcionizam i uključenost u učenje matematike: medijacijska uloga straha od matematike i samoefikasnosti // 4. Dani obrazovnih znanosti: Knjiga sažetaka / Puzić, Saša (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, 2018. str. 78-78 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
13.Putarek, Vanja; Pavlin‐Bernardić, Nina; Tunjić, LukaUloga motivacijskih čimbenika u predviđanju akademskog nepoštenja srednjoškolaca // XXI. Dani psihologije u Zadru / Nikolić, Matilda ; Tokić, Andrea ; Ćubela Adorić, Vera ; Dodaj, Arta ; Gregov, Ljiljana ; Ivanov, Lozena ; Macuka, Ivana ; Nekić, Marina ; Tucak Junaković, Ivana ; Valerjev, Pavle ; Vidaković, Marina (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju, Sveučilište u Zadru, 2018. str. 85-85 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
14.Petričević, Ema; Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, Nina; Putarek, Vanja; Vlahović-Štetić, VesnaPersonality and engagement in learning physics: the mediating effect of achievement goals // 20th Psychology Days in Zadar: Book of Selected Proceedings / Burić, Irena (ur.).
Zadar: University of Zadar, 2017. str. 205-215 -
15.Pavlin-Bernardić, Nina; Putarek, Vanja; Rovan, Daria; Petričević, Ema; Vlahović-Štetić, VesnaStudents' engagement in learning physics: a subject-specific approach // 20th Psychology Days in Zadar: Book of Selected Proceedings / Burić, Irena (ur.).
Zadar: University of Zadar, 2017. str. 193-203 -
16.Rovan, Daria; Šimić, Katarina; Pavlin-Bernardić, NinaOdnos motivacijskih i epistemičkih uvjerenja s uključenosti učenika u učenje kemije // Psihologijske teme, 26 (2017), 3; 649-673 doi:10.31820/pt.26.3.8 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
17.Putarek, Vanja; Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, NinaThe role of perfectionism in the achievement motivation // 8th International Conference on Education and Educational Psychology
Porto, Portugal, 2017. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
18.Löw, Ajana; Pavlin-Bernardić, NinaKoliko je mudroga u mudrim izrekama? Što psihologijska istraživanja govore o točnosti narodnih izreka // PsihoFESTologija 2 - Psihologijska znanost na popularan način / Salkičević, Svjetlana ; Huić, Aleksandra ; Parmač Kovačić, Maja ; Rebernjak, Blaž (ur.).
Zagreb: FFPRESS, 2017. str. 16-20 -
19.Pavlin-Bernardić, NinaEfekt otirača: kada i koliko trebate opraštati drugima // PsihoFESTologija 2 - Psihologijska znanost na popularan način / Salkičević, Svjetlana ; Huić, Aleksandra ; Parmač Kovačić, Maja ; Rebernjak, Blaž (ur.).
Zagreb: FFPRESS, 2017. str. 116-119 -
20.Jerman, Kosjenka; Pavlin-Bernardić, NinaPolitičar, policajac ili Perica: Utječe li skupina kojoj pripada glavni lik na procjenu duhovitosti vica // 23. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Knjiga sažetaka / Arambašić, L. ; Erceg, I. ; Kamenov, Ž. (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 143-143 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
21.Marković, Martina; Pavlin-Bernardić, NinaIluzija linearnosti: usporedba hrvatskih i njemačkih učenika // 23. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Knjiga sažetaka / Arambašić, L. ; Erceg, I. ; Kamenov, Ž. (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 246-246 (poster, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
22.Putarek, Vanja; Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, DariaUloga ciljeva postignuća u odnosu između osjetljivosti na potkrepljenje i uključenosti u učenje fizike // 23. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Knjiga sažetaka / Arambašić, L. ; Erceg, I. ; Kamenov, Ž. (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 183-183 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
23.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Pavlović, JuranaAcademic cheating in mathematics classes : a motivational perspective // Ethics & behavior, 27 (2017), 6; 486-501 doi:10.1080/10508422.2016.1265891 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
24.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Marušić, AnamarijaStudents' motivation for learning mathematics in mathematical and language-program gymnasiums // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 19 (2017), 1; 93-115 doi:10.15516/cje.v19i1.2127 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
25.Pavlin-Bernardić, Nina; Ravić, Silvija; Borović, KsenijaStavovi roditelja, učitelja i učenika prema programima za nadarene učenike // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LXII (2016), 2; 269-278 (recenziran, članak, stručni)
