Nalazite se na CroRIS probnoj okolini. Ovdje evidentirani podaci neće biti pohranjeni u Informacijskom sustavu znanosti RH. Ako je ovo greška, CroRIS produkcijskoj okolini moguće je pristupi putem poveznice www.croris.hr
Izrada nacionalnog standarda profesionalnih kompetencija nastavnika
voditelj
Ispitivanje obilježja školskog vođenja u hrvatskim osnovnim školama
voditelj
Modeli odgovora na odgojno-obrazovne potrebe djece izložene riziku socijalne isključenosti u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
suradnik
Usklađenost odgojno-obrazovnih intervencija s potrebama učenika osnovne škole
suradnik
Podizanje i ujednačavanje kvalitete obveznog obrazovanja u Republici Hrvatskoj
vanjski suradnik
Mijenjanje obrazovanja za demokraciju kroz estetsko i utjelovljeno učenje, responzivne pedagogije i demokraciju u nastajanju
suradnik
Naziv
Akcije
Pažur, Monika ; Domović, Vlatka; Drvodelić, Maja
Preschool Teacher Competence from the Perspective of Early Childhood Education and Care Student Teacher // International journal of instruction, 17 (2024), 1; 381-398
Drvodelić, Maja; Pažur, Monika; Domović, Vlatka
Studentska samoprocjena ovladanosti specifičnim, sustavskim i generičkim kompetencijama na kraju diplomskog studija RPOO-a // Radovi Zavoda za znanstvenoistraživački i umjetnički rad u Bjelovaru, 17 (2024), 1; 301-320. doi: https://doi.org/10.21857/90836c28ey
Pažur, Monika; Drvodelić, Maja; Domović, Vlatka
Parental behaviors towards preschool age children in Croatia // Journal of Early Childhood Research, 22 (2024), 1; 1-15. doi: 10.1177/1476718X231221360
Domović, Vlatka ; Drvodelić, Maja ; Pažur, Monika
Okruženje za studiranje i profesionalne kompetencije - percepcija redovitih i izvanrednih studenata DRPOO Zbornik Suvremene teme u odgoju i obrazovanju – STOO 2 In memoriam prof. emer. dr. sc. Milan Matijević, (2022), 1; 12, 19
Drvodelić, Maja ; Domović, Vlatka
Parents’ Opinions about their Children’s Distance Learning during the First Wave of the Covid-19 Pandemic // CEPS - Center for Educational policy Studies journal, 12 (2022), 3; 221-241. doi: 10.26529/cepsj.1131
Peček, Mojca ; Domović, Vlatka
The Bologna process as a Stimulus for Changes in Initial Primary Class Teacher Education: Comparison of Croatia and Slovenia // Teacher Education: The Bologna Process and the Future of Teaching / Worek, Daniela ; Kraler, Christian (ur.). Münster: Waxmann, 2021. str. 29-38
Bouillet, Dejana, Domović, Vlatka
Socijalna isključenost djece rane i predškolske dobi: konceptualizacija, rizici i model intervencija // Ljetopis socijalnog rada, 28 (2021), 1; 71-96. doi: https://doi.org/10.3935/ljsr.v28i1.388
Drvodelić, Maja ; Domović, Vlatka ; Pažur, Monika
Emergency remote education during the COVID-19 pandemic in spring 2020: parents’ perspective / Izvanredno obrazovanje na daljinu tijekom pandemije COVID-19 u proljeće 2020: roditeljska perspektiva // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 23 (2021), 3; 675-707. doi: 10.15516/cje.v23i3.4511
Bouillet, Dejana ; Domović, Vlatka
Socijalna isključenost djece rane i predškolske dobi: konceptualizacija, rizici i model intervencija // Ljetopis socijalnog rada, 28 (2021), 1; 71-96. doi: 10.3935/ljsr.v28i1.388
Bouillet, Dejana ; Domović, Vlatka
Capacities of Early Childhood Education Professionals for the Prevention of Social Exclusion of Children // International Journal of Social, Education, Economics and Management Engineering. 2021. str. 957-963