hrvatski

Utjecaj nastave u glazbenoj školi na kvalitetu života učenika: mišljenja roditelja

U osnovnim školama u Hrvatskoj u tijeku je eksperimentalna faza kurikularne reforme, tzv. Škole za život. Temeljne težnje ove reforme smanjenje su količine faktografskog i enciklopedijskog nastavnog sadržaja, razvoj učeničkih kompetencija te ostvarivanje preduvjeta za cjeloživotno obrazovanje. Položaj glazbenih i umjetničkih škola, napose u primarnom školovanju, još uvijek nije jasno definirana u Školi za život, no očekujemo da će se uskoro i one morati uključiti u reformu. Opravdanost količine predmeta, opterećenosti nastavom i vježbanjem te količina gradiva koja se planira svladati u pojedinoj nastavnoj godini zasigurno će biti predmet rasprave, a ovaj rad ima za cilj istražiti trenutačno stanje, kako bi se lakše moglo odrediti u kojem smjeru bi se trebalo kretati glazbeno školstvo u budućnosti. Temeljno pitanje kojim se vodilo naše istraživanje jest: jesu li učenici glazbene škole preopterećeni obvezama koje im donosi ovo dodatno školovanje, ili im angažman tog tipa donosi dobrobiti u vidu bolje organizacije slobodnog vremena, planiranja aktivnosti te koncentracije i odgovornosti. Osim analize rasporeda i planiranog opterećenja nastavom u pojedinim razredima osnovne glazbene škole, u ovom smo radu naglasak stavili na ispitivanje mišljenja roditelja o opterećenosti njihove djece obvezama u glazbenoj školi te utjecaju te opterećenosti na kvalitetu života njihove djece.

glazbena škola ; opterećenje nastavom ; opterećenje vježbanjem ; slobodno vrijeme učenika ; kvaliteta života učenika

Sažetak rada objavljen je na hrvatskom i engleskom jeziku.