hrvatski

Usporedna analiza stavova o učenju uz glazbu između učenika osnovnih i srednjih škola

U istraživanju se krenulo od pretpostavke da učenici općenito slušaju glazbu dok uče, da učenici osnovnih škola više slušaju klasičnu glazbu a učenici srednjih škola više slušaju heavy metal i rock. Istraživanje je provedeno na uzorku N=312 učenika osnovnih škola, sedmih i osmih razreda i učenika srednjih škola, prvih i drugih razreda. Dobiveni rezultati su pokazali da učenici bez obzira na njihov spol, razred koji pohađaju ili njihovo sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima slušaju glazbu uz učenje i da glazba ima pozitivan utjecaj na njihovu koncentraciju, pamćenje, učenje i kreativnost. Učenici koji u slobodno vrijeme slušaju klasičnu glazbu preferiraju slušati takvu glazbu kada uče u odnosu na učenike koji u slobodno vrijeme slušaju neku drugu vrstu glazbe. Učenicima osnovnih škola bliža je klasična glazba dok učenici srednjih škola više slušanju heavy metal i rock glazbu te zajedno predlažu, s obzirom da rijetki nastavnici koriste glazbu u neglazbenim predmetima, da nastavnici češće koriste glazbu u nastavi. Stoga je potrebno omogućiti učenicima da da kroz različite aktivnosti zavole glazbu. Učenici će sami odlučiti koja im je vrsta glazbe inspirativna, kreativna i opuštajuća, savršena pozadina uz učenje.

glazba, nastava, pamćenje, učenik, učenje uz glazbu

nije evidentirano