hrvatski

Učenička percepcija karakteristika i obrazovnih preferencija djevojčica i dječaka

U ljudskoj povijesti su oduvijek bili prisutni različiti stereotipi. Neki su kroz godine oslabili, dok su neki ojačali. Jedni od najraširenijih su rodni stereotipi. Susrećemo ih u obiteljskom domu, vrtiću, školi, poslu, ali i na ulici i u medijima. Djeca uče o svijetu oko sebe ne samo uz pomoć roditelja, već na njih veliki utjecaj imaju i ostali ljudi (vršnjaci i odrasli) iz njihove okoline te mediji. Tako će se tijekom razvoja kroz raznovrsne interakcije i u raznovrsnim kontekstima djeca susretati s različitim rodnim stereotipima koji su prisutni u društvu. Djeca pod utjecajem različitih faktora biraju svoju omiljenu boju, igračku, školski predmet te zamišljaju što će postati kad odrastu. U sklopu izrade ovog diplomskog rada provedeno je istraživanje kojim se željelo kratkim intervjuom ispitati koje osobine učenici općenito povezuju s dječacima, a koje s djevojčicama te što učenici drugog razreda osnovne škole žele postati kad odrastu. Također se željelo istražiti koje školske predmete više vole dječaci, a koje djevojčice te misle li da su u nekim školskim predmetima dječaci bolji od djevojčica, odnosno djevojčice bolje od dječaka. U istraživanju je sudjelovalo 10 učenika, pet dječaka i pet djevojčica, prosječne dobi 8 godina. Rezultati su pokazali kako učenici misle da su djevojčice nešto vrijednije nego dječaci, odnosno da se više trude, pišu zadaće na vrijeme i pomažu drugima, a za dječake misle da su bolji prijatelji. Dječaci iz ovog uzorka su iskazali nešto manju sklonost prema matematici, iako većina djece misli da su u matematici djevojčice i dječaci jednako dobri. Što se tiče odabira zanimanja, djevojčice preferiraju tradicionalno ženska zanimanja kao što su učiteljice i kozmetičarke, dok su dječaci iskazali svoju ljubav prema nogometu te bi željeli biti nogometaši. Učenici koji su birali zanimanja koja su u suprotnosti s rodnim stereotipima doživjeli su neodobravanje dječaka, dok su djevojčice ukazale na važnost poštivanja različitosti.

rodni stereotipi, školski predmeti, zanimanja

nije evidentirano