hrvatski

Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama

Svrha: Svrha istraživanja bila je usporediti frekvenciju i distribuciju molarno incizivne hipomineralizacije (MIH) u djece s intelektualnim teškoćama te kontrolnih ispitanika. Ispitanici i postupci: Istraživanjem je obuhvaćeno 72 djece s intelektualnim teškoćama u dobi od 5 do 18 godina i 72 djece bez intelektualnih teškoća uparene po dobi i spolu. Pregledi su obavljeni sukladno kriterijima Europske akademije za dječju stomatologiju za dijagnozu MIH-a, stomatološkim zrcalom i sondom, u ordinaciji dentalne medicine ili instituciji u kojoj djeca žive. Rezultati: Statistička analiza je pokazala značajnu razliku (p=0, 033) u frekvenciji molarno-incizivne hipomineralizacije u djece s intelektualnim teškoćama (11, 11%) u odnosu na djecu u kontrolnoj grupi (1, 39%). Razlika u zastupljenosti molarno-incizivne hipomineralizacije među spolovima nije bila statistički značajna. Najčešće zahvaćeni zub bio je donji desni molar. Prevladavaju caklinski bijeli defekti (82, 14%) u odnosu na smeđe caklinske defekte. Većina djece je imala blage defekte. Zaključak: S obzirom na lošija mehanička svojstva cakline, djecu s MIH-om nužno je identificirati jer postoji veći rizik za nastanak karijesa. Kod djece s intelektualnim teškoćama, nužna je rana intervencija, zbog slabije mogućnosti za dobro provođenje oralne higijene.

Intelektualne teškoće ; djeca ; zubna caklina ; MIH

nije evidentirano