hrvatski

Kineziološki darovita i talentirana djeca i učenici

Cilj rada je pojmovno definirati i prikazati postojeće teorijske pristupe darovitosti i talentiranosti djece i učenika u kineziološkom kontekstu. Nadalje, navesti postupke i metode identifikacije kineziološki darovite i talentirane djece i učenika u okviru predškolskih ustanova, škola i sportskih klubova, te predložiti načine rada sa selektiranom djecom. Darovita djeca i učenici u kineziološkom kontekstu, ostvarivati će bolje rezultate na testovima za procjenu motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, koristiti će se drugačijim putovima u procesu usvajanja postavljenih motoričkih zadataka imati će veću kvalitetu postignuća, biti će samostalni u izvođenju motoričkih zadataka te će imati visoki nivo samopouzdanja. Talentirana djeca i učenici su ona koja imaju osobne specifične sposobnosti u nekim varijablama manifesnog prostora motoričkih i funkcionalnih testova. Motorički kreativna djeca i učenici su ona koja imaju sposobnost pronalaženja brojnih originalnih rješenja na različite motoričke podražaje. Identifikacija darovite i talentirane djece vrši se na temelju različitih indikatora, a među najučestalijim metodama je primjena standardiziranog kineziometrijskog postupka testiranja motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. Rad s darovitom i talentiranom djecom i učenicima usmjeren je na obogaćivanje plana i programa kineziološke kulture, akcelerativnim usvajanjem motoričkih sadržaja, svrstavanjem učenika u homogenizirane skupine, individualizacijskim pristupom te usmjeravanjem učenika u kineziološke izvannastavne i izvanškolske organizacijske oblike rada.

darovitost, talentiranost, motorička kreativnost, selekcija, djeca

U zborniku je rad kategoriziran kao znanstveni rad kategorija: Pregledni članak (Review article).