hrvatski

Studenti i e-učenje

Cilj studije je ustanoviti odnos studenata prema primjeni suvremenih tehnologija u nastavi, njihovo povjerenje u pouzdanost tehnologija te u kojoj je mjeri u procesu e- učenja nastavnik potreban. Studenti su ispitani jesu li upoznati s pojmovima e-učenje i cjeloživotnim obrazovanjem, jer je to preduvjet primjene rezultata provedenog upitnika te mogućih zaključaka vezanih za daljnje aktivnosti. Online istraživanjem i kasnije uvođenjem e-učenja namjerava se postići prepoznatljiva kvaliteta Veleučilišta Hrvatsko zagorje Krapina (VHZK) koja se prikazuje kroz zadovoljstvo studenata i poticanje motiviranosti za studiranjem. E-učenjem se može pružiti bolja podrška studentima (komunikacija s nastavnicima) te razvoj i unapređenje nastave u više segmenata. Analiza rezultata ovog upitnika, i eventualno sljedećih, treba pomoći pri evaluaciji studentskih stavova o e-učenju, jer nezainteresiranost studenata za takav oblik nastave može rezultirati uvođenje e-učenja bespotrebnim i neiskorištenim. Provedeno je online istraživanje u kojem su studenti odgovarali na 19 pitanja s ponuđenim odgovorima podijeljenih u 4 skupine: opća pitanja, pitanja vezana uz poznavanje e-učenja, pitanja vezana uz korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija i društvenih mreža kod e-učenja te pitanja vezana uz očekivanja od e-učenja. Odgovori su analizirani u programu MS Excel® i uobičajenim programima za statističku analizu podataka.

e-učenje, studenti, suvremena tehnologija

nije evidentirano