hrvatski

Roditeljska procjena emocionalnog razvoja djece rane i predškolske dobi

Socioemocionalni razvoj djece rane i predškolske dobi neiscrpna je tema znanstvenih istraživanja. Ovo područje osobito je važno roditeljima s obzirom da imaju najviše utjecaja na stvaranje uvjeta za zdrav i cjelovit razvoj djeteta. Sukladno vremenu u kojem se djeca odgajaju roditelji trebaju uvažavati društvene promjene te ih kritički vrednovati jednako kao i ponašanja vlastite djece. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati kako roditelji procjenjuju socioemocionalni razvoj svoje djece rane i predškolske dobi. U istraživanju sudjelovala su 122 roditelja čija djeca pohađaju ustanove ranog i predškolskog odgoja na području Splita i Solina. Dobiveni rezultati pokazali su da roditelji visoko procjenjuju socioemocionalni razvoj svoje djece te da nema razlike u njihovoj procjeni s obzirom na spol, dob, radni i bračni status. Ipak, razlika je uočena u roditeljskoj procjeni djetetova socioemocionalnog razvoja s obzirom na obrazovanje roditelja. Obrazovaniji roditelji osjetljiviji su u procjeni dječjih eksternaliziranih ponašanja u odnosu na roditelje nižega obrazovanja. Ovi rezultati mogu biti dobar poticaj za daljnja istraživanja u području roditeljstva.

eksternalizirani i internalizirani problemi ; obiteljski utjecaj ; obrazovanje roditelja

nije evidentirano