hrvatski

Poučavanje usmjereno na usvajanje matematičkih pojmova i koncepata

Poučavanje usmjereno na usvajanje matematičkih koncepata daje širu sliku određenog matematičkog pojma, povezujući ga s drugim matematičkim i inženjerskim konceptima te stavljajući ga u različite kontekste u kojima se primjenjuje. Uvođenje novih koncepata se motivira rješevanjem nekog problema iz prakse i povezivanjem sa već poznatim pojmovima. te se time potiče studente na razmišljanje o navedenim konceptima na mnogo dubljoj razini. Pokazalo se da ovakav način poučavanja potiče razvoj kreativnog i kritičnog razmišljanja, povećava motivaciju za učenje te olakšava primjenu stečenih znanja na nove probleme i situacije. U ovom radu bit će prikazan takav pristup na lekcijama iz diferencijalnog računa funkcija jedne varijable uz korištenje različitih metoda aktivnog poučavanja kao što su konceptualne mape i ciljana pitanja.

aktivno učenje, matematički koncepti, diferencijalni račun

nije evidentirano