hrvatski

Marulićeva Judita, novi kurikul i kanon u ruševinama

Uz sumarni prikaz povijesti ulaska Marulićeve Judite u književni kanon, kao i aktualne krize humanistike i kroatistike, u radu se donosi kritički osvrt na recentni pokušaj isključivanja ili „likvidacije“ Judite iz srednjoškolske lektire u novom kurikulu hrvatskoga jezika. Budući da se trajnost književnih tekstova osigurava lektirnim kruženjem unutar obrazovnog sustava, obrazovni je sustav odgovaran za distribuciju književnog kanona u novim kulturnim kontekstima s nezamjenjivom ulogom da važne ili reprezentativne tekstove iz prošlosti kao „kulturni kapital“ zajednice (Guillory) učini dostupnima suvremenim čitateljima. Bez cjelovita čitanja Judite – u čemu srednjoškolcima mogu pomoći i prepjevi na suvremeni standardni jezik (Kolumbić, Grčić) – Judita postaje „zamrznuti“ arhaični tekst bez živoga upliva u suvremeno čitateljsko iskustvo, a velika biblijska tema svjetske književnosti i umjetnosti, iznimno popularna u recentnim multidisciplinarnim okvirima, ostaje izvan narativnih imaginacija suvremenih čitatelja. Uz kanonsku vrijednost iz književnopovijesne vizure, Judita ima i iznimni interpretativni potencijal u novim kulturnim konfiguracijama, ne može imati jednokratnu „uporabnu vrijednost“ i ne ovisi o aktualnim političkim i ideološkim okvirima, a recentni pokušaji protjerivanja Marulićeve Judite iz dekonstruiranoga kanona ne mogu imati uspjeha na duže staze kao što to nisu imali ni raniji pokušaji osporavanja (Maretić, Krleža) koji su počivali na istoj ideološkoj matrici.

Marulić, Judita, nacionalni književni kanon, kurikul, humanistika, kroatistika

nije evidentirano