hrvatski

Promatrači u situacijama vršnjačkog nasilja: Što određuje pomaganje žrtvi?

Istraživanje je provedeno u okviru projekta eConfidence (Confidence in behaviour changes through serious games – H2020) kojemu je jedan od ciljeva prevenirati i mijenjati vršnjačko nasilno ponašanje putem igranja ozbiljne video igre konstruirane na principima primijenjene analize ponašanja. U početnom mjerenju, prije igranja video igre, ispitana je pojava vršnjačkog nasilja i reakcije sudionika u situacijama nasilja, samodjelotvornost i socijalne norme vezane uz zaštitu žrtve te percipirane socijalne vještine. U istraživanju su sudjelovali učenici u dobi od 12 do 14 godina iz deset europskih škola (pet škola u Španjolskoj, tri škole na Malti, jedna u Velikoj Britaniji i jedna u Irskoj). Od početnog uzorka od 349 učenika, ovdje su analizirani odgovori 221 učenika (54, 3% djevojčica), koji su izjavili da su u situacijama vršnjačkog nasilja bili isključivo promatrači (nisu ujedno i/ili žrtve i/ili nasilnici). Iako promatrači vršnjačkog nasilja ne sudjeluju aktivno u situacijama vršnjačkog nasilja, njihove reakcije mogu odigrati važnu ulogu u zaštiti žrtve. U ovom radu usmjerili smo se na dvije skupine promatrača: one koji izvještavaju da u situacijama vršnjačkog nasilja nastoje pomoći žrtvi (N=158) i one koje u situacijama vršnjačkog nasilja ne čine ništa, ali smatraju da bi trebali pomoći žrtvi (N=63). Stoga je cilj rada ispitati u kojoj mjeri socijalne vještine, prepoznavanje primjerenih reakcija u situacijama vršnjačkog nasilja te samodjelotvornost i socijalne norme vezane uz zaštitu žrtve mogu predvidjeti ponašanje pomaganja žrtvi. Sudionici su ispunjavali on- line upitnik u školi, uz nadzor nastavnika. Upitnik se sastojao od niza skala, konstruiranih ili prilagođenih za potrebe ovog istraživanja. Sve skale imaju visoku pouzdanost. Hijerarhijska logistička regresijska analiza pokazuje da ispitane varijable u posljednjem koraku objašnjavaju između 21% i 30% varijance pomaganja žrtvi. Prepoznavanje primjerenosti reakcija u situacijama vršnjačkog nasilja (primjerenost asertivnih, neprimjerenost pasivnih i agresivnih reakcija) te samodjelotvornost u zaštiti žrtve značajni su pozitivni prediktori pomagačkog ponašanja. Dobiveni rezultati upućuju na važnost prepoznavanja i osvještavanja primjerenih reakcija promatrača u kontekstu vršnjačkog nasilja te jačanja samodjelotvornosti kako bi se povećala vjerojatnost pomaganja žrtvi. U okviru eConfidence projekta provjerit će se je li igranje ozbiljne video igre rezultiralo promjenama u tim varijablama.

vršnjačko nasilje, promatrači, socijalne vještine, pomaganje žrtvi, asertivnost

nije evidentirano