hrvatski

Sinteza globalnih problema financiranja obrazovnog sustava i njihova veza sa siromaštvom

Izlaganje je usmjereno na razmatranje nekih načina i problema financiranja obrazovanja u zemljama u razvoju koje provode reforme obrazovanja. Budući da postoji opća suglasnost o važnosti ulaganja u ljudski kapital kao jedan od nacionalnih resursa, nastoji se pokazati da dio novca namijenjen obrazovanju odlazi u druge sektore. Zbog nedostatka financijskih sredstava, kvaliteta nastave često je upitna, a vidljivo je i odustajanje sudionica i sudionika već tijekom primarnog obrazovanja. Pokazalo se da su kvaliteta primarnog obrazovanja i socio- ekonomska pozadina važni faktori koji određuju daljnje školovanje te generiranje sudionica i sudionika visokoobrazovanog sustava, a to je i razlog problematiziranja uspješnosti politike smanjenja siromaštva povećanjem broja sudionica i sudionika u obrazovanju. Zbog konsenzusa o tome da se reforme obrazovnih sustava u globaliziranom društvu provode isključivo radi poboljšanja uloge obrazovanja kao proizvođača ljudskog kapitala koji će zadovoljiti potrebe neoliberalnog tržišta rada, izlaganje nastoji naglasiti i potrebu za transformacijama obrazovnog sustava koje bi bile društveno korisne i usmjerene budućnosti.

obrazovanje

nije evidentirano

engleski

Synthesis of the global problems in education financing and their relationship with poverty

Izlaganje je usmjereno na razmatranje nekih načina i problema financiranja obrazovanja u zemljama u razvoju koje provode reforme obrazovanja. Budući da postoji opća suglasnost o važnosti ulaganja u ljudski kapital kao jedan od nacionalnih resursa, nastoji se pokazati da dio novca namijenjen obrazovanju odlazi u druge sektore. Zbog nedostatka financijskih sredstava, kvaliteta nastave često je upitna, a vidljivo je i odustajanje sudionica i sudionika već tijekom primarnog obrazovanja. Pokazalo se da su kvaliteta primarnog obrazovanja i socio- ekonomska pozadina važni faktori koji određuju daljnje školovanje te generiranje sudionica i sudionika visokoobrazovanog sustava, a to je i razlog problematiziranja uspješnosti politike smanjenja siromaštva povećanjem broja sudionica i sudionika u obrazovanju. Zbog konsenzusa o tome da se reforme obrazovnih sustava u globaliziranom društvu provode isključivo radi poboljšanja uloge obrazovanja kao proizvođača ljudskog kapitala koji će zadovoljiti potrebe neoliberalnog tržišta rada, izlaganje nastoji naglasiti i potrebu za transformacijama obrazovnog sustava koje bi bile društveno korisne i usmjerene budućnosti.

education

nije evidentirano