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Desinan in classe: la lezione (apparentemente) frontale

Da un breve spezzone, in cui Desinan descrive il modo in cui la lezione “frontale” va intesa e realizzata, colgo la sostanziale coerenza tra il suo teorizzare e la messa in pratica della sua teoria pedagogica. Le sue lezioni a Pola erano e seguivano proprio questo percorso: dalle lezioni (apparentemente) frontali si passava ad una strategia flessibile di pensiero e di linguaggio.

Desinan, lezione, partecipazione

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