hrvatski

Specifičnosti djelovanja osnovnoškolskih knjižnica Vukovarsko-srijemske županije: analiza stanja i komparacija s Istarskom županijom

Ovaj rad za cilj je imao prikazati stanje osnovnoškolskih knjižnica u Vukovarsko-srijemskoj županiji. Školske knjižnice ključan su dio obrazovnog sustava i svake školske ustanove te ponekad predstavljaju prvi susret učenika s knjižnicama i kulturom čitanja. Rad knjižnica procjenjuje se pomoću niza objektivnih pokazatelja koji pokazuju opremljenost knjižnice, stručnost djelatnika i rad knjižnice. Metoda korištena u ovom istraživanju je analiza dokumentacije i komparativna usporedba rezultata provedenih istraživanja. U istraživanju iz 1999. godine utvrđeno je kako je stanje, a posebice materijalno stanje, osnovnoškolskih knjižnica u Vukovarsko-srijemskoj županiji iznimno loše čemu su vjerojatno uzrok bila ratna razaranja na tom području. Situacija se do 2010. godine znatno popravila. Fondovi su obogaćeni, knjižnice su proširene i bolje opremljene te je došlo do znatnog povećanja stručnosti osoblja. U periodu od 2010. do 2015. godine nije bilo većih promjena, odnosno oporavak je naglo usporio. Analiza je pokazala relativnu stagnaciju brojnih pokazatelja, ali pozitivno je da je osoblje 2015. godine iznimno stručno. Shodno tome, ovaj rad pokazuje da je stanje u Vukovarsko-srijemskoj županiji i dalje ispod potrebne razine, jer Istarska županija s podjednakom površinom i brojem stanovnika i učenika ipak ima razvijenije osnovnoškolske knjižnice prema veličini fonda i veličini samih knjižnica, te prema opremljenosti, što uključuje i računalnu opremu. Ovaj rad pokazao je neravnomjernu regionalnu razvijenost na primjeru osnovnoškolskih knjižnica, te upućuje na potrebu ulaganja u obrazovni sustav u Vukovarsko-srijemskoj županiji.

Istarska županija ; osnovnoškolske knjižnice ; školske knjižnice, Vukovarsko-srijemska županija

nije evidentirano