hrvatski

Zadarska putopisna razglednica Davorina Trstenjaka

U radu se promatra putopis Davorina Trstenjaka u cilju analize događaja i osvrta zabilježenih u tom putopisu koji pružaju priliku za interdisciplinarno razmatranje osobnog doživljaja problematike odgoja i obrazovanja u povijesti zadarskog školstva. Analizom teksta potvrđeno je da se, u kontekstu teorije recepcije, radi o osobnoj Trstenjakovoj refleksiji na obrazovne prilike namijenjene tadašnjoj čitalačkoj publici. Promatrani tekst otvara mogućnost za usporedbu Trstenjakovih opažanja sa suvremenim stanjem obrazovanja u Zadru, pri čemu ostaje otvoreno pitanje treba li graditi na povijestnoj i humanističkoj tradiciji kao potvrđenom zadarskom bogatstvu te u kojoj ej mjeri znanstvene i obrazovne napore potrebno izbalansirati s poticajima prirodoslovnih sadržaja. Stoga se može reći da je Trstenjakov putopisni zapis relevantan predmet zanimanja znanstvenika iz područja književnosti, povijesti i obrazovanja koji se interdisciplinarno bave zadarskom prošlošću i njezinom refleksijom u sadašnjosti.

Davorin Trstenjak, prirodoslovlje, putopis, teorija recepcije, školstvo

nije evidentirano