hrvatski

Ocjene učenika iz Hrvatskog jezika na kraju četvrtog, šestog i osmog razreda osnovne škole

OOcjenjivanje postignuća učenika sastavni je dio nastavnog procesa, a glavna mu je svrha povratna informacija učeniku, učitelju i roditeljima o usvojenosti nastavnih sadržaja. Ocjena također služi kao sredstvo usporedbe učeničkog uspjeha i to naročito prilikom prelaska na viši stupanj obrazovanja. Rezultati provedenog istraživanja pokazali su da je statistički značajno bolji uspjeh učenika u predmetu Hrvatski jezik na kraju četvrtog razreda u odnosu na šesti i osmi razred. Također, učenici su postigli statistički značajno lošiji uspjeh na inicijalnom ispitu početkom petog razreda u usporedbi sa zaključnom ocjenom na kraju četvrtog razreda. U oba dijela istraživanja na temelju dobivenih rezultata moguće je pretpostaviti da se uspjeh učenika neutemeljeno vrednuje boljom ocjenom. Sintetička ocjena na kraju obrazovnog razdoblja temelji se na pojedinačnim ocjenama tijekom obrazovnog razdoblja pa se postavlja pitanje o valjanosti takve ocjene.

postignuća učenika, sintetičko ocjenjivanje, neutemeljeno vrednovanje uspjeha

nije evidentirano