njemački

Zum Gebrauch der Konjunktion 'und' in schriftlichen Produktionen kroatischer DaF- Lernender

Der Beitrag setzt sich mit dem Gebrauch der am häufigsten benutzten, universalen Konjunktion und in den Aufsätzen kroatischer DaF-Lernender auseinander. Es wird behauptet, dass Diskurskompetenz diejenige (Teil)Komponente der kommunikativen Kompetenz ist, die beim Fremdsprachenlernen die größten Schwierigkeiten bereitet. Zwei grundlegende Elemente der Diskurskompetenz sind Kohäsion und Kohärenz. Kohäsion bezieht sich auf den Gebrauch der sog. Kohäsionsmittel, die für die Herstellung der Verbindungen zwischen Textteilen auf Textoberfläche verantwortlich sind. Konjunktionen stellen einen Typ der Kohäsionsmittel dar. Der vorliegende Beitrag untersucht den Gebrauch der deutschen Konjunktion und in den Aufsätzen kroatischer DaF-Lernender. Nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (weiter im Text: GERS) verbinden sich niedrigere Niveaustufen der Diskurskompetenz mit dem Gebrauch einer geringen Anzahl an Konjunktionen, während auf höheren Stufen in diesem Bereich Fortschritte zu verzeichnen sind. Die Lernenden gebrauchen dann nämlich mehr Konjunktionen und sie benutzen sie auch angemessen. Die Analyse beleuchtet die Entwicklung der Diskurskompetenz etwas näher, indem sie Ergebnisse bezüglich der Vorkommenshäufigkeit und der Angemessenheit des Gebrauchs von und liefert. Neben der qualitativen Analyse wird versucht, Gründe aufzudecken, die zu Schwierigkeiten im Gebrauch der Konjunktion und möglicherweise führen.

Deutsch als Fremdsprache ; Diskurskompetenz ; Kohäsion ; die Konjunktion 'und'

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