hrvatski

Primjena tjelesnih aktivnosti u radu s djecom rane dobi

Primaran cilj istraživanja bio je ispitati mišljenja i stavove odgojitelja/ica o važnosti tjelesne aktivnosti u ranoj dječjoj dobi te o planiranju i primjeni tjelesnih aktivnosti u radu s djecom rane dobi. Sekundarni cilj bio je ukazati na to da su tjelesne aktivnosti u radu s djecom rane dobi neopravdano zapostavljene, te poticanje ispitanika na promišljanje o provođenju tjelesnih aktivnosti s djecom rane dobi u vlastitoj praksi. Istraživanje je provedeno pomoću anketnog upitnika koji je konstruiran za ovo ispitivanje. Upitnik je bio anoniman te je ispitanicima isporučen elektronskom poštom kao i putem društvene mreže. Uzorak varijabli sastojao se od demografskih podataka (spol, dob, godine radnog staža, stupanj obrazovanja), te deset pitanja s ponuđenim odgovorima. U upitniku je sudjelovalo 172 ispitanika od čega 168 osoba ženskog spola i 4 osobe muškog spola. Analizom dobivenih frekvencija izračunati su postoci za svaki ponuđeni odgovor. Dobiveni podaci obrađeni su pomoću programa Microsoft Excel-a. Rezultati istraživanja pokazali su da odgojitelji djece rane dobi smatraju tjelesne aktivnosti važnima u ranom dječjem razvoju te da tjelesne aktivnosti planiraju i primjenjuju ih u radu. Provode ih često, najčešće u sobama dnevnog boravka uz poligone za kretanje i u kombinaciji pjesmica s pokretom. Tjelesna aktivnost u radu s djecom rane dobi, osim onih koje djeca spontano pokazuju, trebaju biti planirane i programirane u cjelinu odgojno-obrazovnog procesa te ih treba pridodati u kontekst igre. Osim odgojitelja, u tjelesnom razvoju djeteta bitnu ulogu ima i poticajno okruženje koje dobro osmišljeno djecu može poticati na samostalno i spontano, a s druge strane organizirano kretanje.

djeca ; igra ; odgajatelji ; predškolska dob ; tjelesna aktivnost

nije evidentirano