Društveno povijesni kontekst odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju (CROSBI ID 244250)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad | međunarodna recenzija
Podaci o odgovornosti
Sunko, Esmeralda
hrvatski
Društveno povijesni kontekst odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju
U radu je prikazan odnos prema djeci s teškoćama u razvoju od početka ljudske zajednice do danas. Odnosi društvene zajednice prema djeci s teškoćama u razvoju ograničavani su i obilježavani različitim karakteristikama društva u određenim povijesnim događanjima. Ekonomska i politička zbivanja snažno su utjecale na segregaciju djece s teškoćama u razvoju. Segregirajući odnos i predrasude prema osobama s invaliditetom, a posebno prema djeci s teškoćama u razvoju trajala su tisućama godina. Povijesne činjenice pokazuju da se nuđenjem većih mjera socijalne zaštite i nametanjem pasivizacije osobama s invaliditetom i djeci s teškoćama u razvoju smanjuju mogućnost društvene rehabilitacije. U nekim drugim razdobljima, posebno nakon različitih pošasti i ratnih razaranja, odnos društva prema marginaliziranim članovima mijenjao se, otvarajući im prostor uključivanja u rad i obrazovanje. U radu je prikazano kako su spomenute politike i filozofski pravci utjecali su na stvaranje vrijednosti i uvjerenja šire društvene zajednice prema djeci s teškoćama u razvoju. Danas, za ostvarivanje odgoja i obrazovanja u inkluzivnom društvu, samo zakonodavstvo koje je izrazito važno i jasno, ipak je nedovoljno bez principa prilagođenih odgoju i obrazovanju svake zajednice.
društveni odnos ; inkluzija ; integracija ; institucionalizacija ; marginalizirane osobe ; segregacija
nije evidentirano
engleski
Socio Historical Context of Education to the Children with Disabilities
nije evidentirano
social relation ; inclusion ; integration ; institutionalization ; marginalized people ; segregation
nije evidentirano
Podaci o izdanju
65 (4)
2016.
601-621
objavljeno
0037-654X
1848-0756