hrvatski

Učestalost čitanja adolescenata i njihovi stavovi o čitanju

Cilj ovoga rada bio je utvrditi razlikuju li se u stavovima o čitanju učenici s obzirom na spol, opći uspjeh u školi i s obzirom na količinu knjiga koje mjesečno pročitaju. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 227 sudionika, 106 učenika i 121 učenica sedmih i osmih razreda iz tri osnovne škole u Splitu. Primijenjen je instrument kojim su prikupljeni opći podatci, podatci o čitalačkim navikama učenika i o stavovima učenika o čitanju. Pokazalo se da učenici općenito više uživaju u čitanju, nego što se dosađuju te da na različite stavove o čitanju utječu spol, opći uspjeh i količina knjiga koju učenici mjesečno pročitaju. Rezultati su interpretirani u kontekstu postojećih spoznaja o čitanju adolescenata te su naglašene implikacije za školski rad.

čitalačke navike ; motivacija ; učenici

nije evidentirano