hrvatski

O položaju humanističkih znanosti u Strategiji obrazovanja, znanosti i tehnologije (2013)

Vlada Republike Hrvatske 2013. godine objavila je nacrt Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije kojom se planira »dugoročna vizija« obrazovanja, znanosti i tehnologije u Republici Hrvatskoj. Odmah potom otvorena je javna rasprava o strategiji tijekom koje je zainteresirana javnost imala priliku dati svoje mišljenje, primjedbe i prijedloge na predloženi tekst. Između ostalih članova akademske zajednice, očitovali su se i filozofi – akademik Mislav Ježić te prof. dr. sc. Ante Čović, dok je raspravi svojim komentarom pridonio i sindikat Akademska solidarnost. Njihove reakcije, kao i one većine znanstvenika iz društvenih i humanističkih znanosti, bile su najprije usmjerene na strategijom predviđenu društvenu ulogu znanosti i visokog obrazovanja koja se svodi tek na ekonomski i gospodarski napredak države. Osim toga, istaknuli su i problem marginaliziranja društvenih i humanističkih područja znanosti u odnosu prema prirodnim i tehničkim podru- čjima. Zatim, naglasili su i problem narušavanja autonomije sveučilišta putem uplitanja politike te su upozorili na besadržajnost neoliberalnih ideologema zastupljenih u obrazovnom diskursu koji prevladavaju i u ovoj strategiji (cjeloživotno obrazovanje, izvrsnost, konkurentnost, vrednovanje). U ovome izlaganju najprije ću se usmjeriti na analizu položaja humanističkih znanosti predviđenog u strategiji koji se svodi na službu očuvanja kulturnog i nacionalnog identiteta Republike Hrvatske. Nakon toga ću ga dovesti u odnos sa spomenutom ekonomizacijom društvene uloge znanosti i obrazovanja, što dovodi u pitanje smisao i isplativost studiranja društvenih i humanističkih znanosti te provođenja istraživanja na tome području.

filozofija ; studentski simpozij

nije evidentirano