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Hinko Scheidela – ein kroatischer Deutschlehrer der Reformzeit

Die Autorin erläutert die Umstände, die zur Entwicklung der Reformbewegung im neusprachlichen Unterricht und zur Herausbildung der Direkten Methode geführt haben. Sie berichtet über die wichtigsten Merkmale der Direkten Methode. Die Diskussion um eine Reform des Fremdsprachenunterrichts wurde zeitgleich wie in Deutschland und Frankreich (19./20. Jh.) auch in Kroatien geführt. Maßgeblich daran beteiligt war der kroatische Deutschlehrer Hinko Scheidela, der zwei Lehrbücher für Anfänger und eine Grammatik der deutschen Sprache für Lernende verfasste. Er vertrat die Ansicht, dass die Direkte Methode in ihrer gemäßigten Variante für Schulen angebracht ist. Seine Lehrbücher wurden über einige Jahrzehnte immer wieder verlegt. Regelmäßig publizierte er in der Zeitschrift des kroatischen Lehrerverbandes. Er behandelte Themen wie z. B. literarische Texte im Fremdsprachenunterricht, Ausspracheschulung, Hausarbeit.

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