hrvatski

Što roditelji djeci govore i na koji način prenose poruke o etničkoj pripadnosti?

Razvojni ishodi djece rezultat su djelovanja njihovih jedinstvenih obilježja i različitih okolina u kojima se ona razvijaju te njihove interakcije. Važan dio ove interakcije obilježen je društvenim značenjem, stavovima i vjerovanjima o važnosti etničke pripadnosti, osobito u višeetničkim okruženjima. Dosadašnja istraživanja pretežno su se bavila obiteljskim funkcioniranjem i roditeljskim postupcima u obiteljima zapadnjačke kulture, većinskih grupa u društvu i srednjeg socioekonomskog statusa. Budući da se obitelji iz manjinskih grupa suočavaju sa specifičnim izazovima zbog svoje različite povijesti, kulturalnog nasljeđa i statusa u društvu, generalizacija rezultata na te obitelji je ograničena. Također, nedostaje istraživanja koja su se bavila obiteljskim procesima vezanim uz prenošenje poruka o grupnoj pripadnosti, i to osobito na europskom području. U ovom radu prikazan je pregled istraživanja koja su se bavila roditeljskim postupcima u smjeru prenošenja informacija, vrijednosti, vjerovanja i stavova vezanih uz etnički identitet, odnosno etničkim odgojem. Prvo su prikazana dosadašnja teorijska razmatranja o etničkom odgoju i njegovom međuodnosu s karakteristikama i iskustvima roditelja i djece te razvojnim ishodima djece. Zatim smo se osvrnuli na ograničenja provedenih istraživanja. Naposljetku, razmotrena je važnost istraživanja etničkog odgoja za odrastanje djece u višeetničkim zajednicama u Hrvatskoj uz pregled rezultata istraživanja o etničkom odgoju unutar etnički podijeljene zajednice grada Vukovara.

etnički odgoj ; kulturalno specifična socijalizacija ; promicanje nepovjerenja ; pripremanje na pristranost ; egaliratnost

nije evidentirano