hrvatski

Povezanost motoričkih sposobnosti i nastavne teme pad naprijed preko ramena u dominantnu stranu kod jedanaestogodišnjih učenica

U istraživanju koje je provedeno na uzorku od 145 učenica petih razreda osnovne škole, s ciljem utvrđivanja povezanosti motoričkih sposobnosti i reprezentativne nastavne teme Pad naprijed preko ramena u dominantnu stranu, nalazi multiple regresijske analize pokazuju kako je značajnu količinu varijance kriterijske varijable moguće pripisati utjecaju prediktorskog skupa varijabli. Regresija varijable Pad naprijed preko ramena u dominantnu stranu izdvojila je samo jedan statistički značajan prediktor u parcijalnom doprinosu definiranja kriterija i to varijablu Skok udalj s mjesta, iz čega je vidljivo da su učenice pri izvođenju pada naprijed dominantno koristile eksplozivnu snagu donjih ekstremiteta. Rezultati dobiveni u ovom istraživanju pružaju uvid u strukturu povezanosti motoričkog znanja Pad naprijed preko ramena u dominantnu stranu kao reprezentanta nastavne cjeline Borilačke strukture za učenice petog razreda osnovne škole, a što predstavlja osnovu u razumijevanju transformacijske učinkovitosti navedene nastavne teme za planiranje i programiranje, a isto tako za praćenje i vrednovanje u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture.

Motorička znanja ; tjelesna i zdravstvena kultura ; planiranje i programiranje ; učenice petih razreda osnovne škole

nije evidentirano