hrvatski

Smjernice za praćenje i vrednovanje likovno darovitih osnovnoškolaca

Likovni istraživački atelijer darovitih osnovnoškolaca (LIADO), jedina je škola u Republici Hrvatskoj s verificiranim programom od 1992. godine. U školu se prema strogim kriterijima uključuju odabrani, potencijalno likovno daroviti učenici iz svih osnovnih škola u gradu Rijeci, koji na dodatnom testiranju ostvare najveći broj bodova iz različitih testova. Njihov se rad na različite načine prati tijekom četiri godine. Uočen je problem nedostatka strukturiranog i sustavnog praćenja i vrednovanja s ciljem prijenosa informacija o učeničkim postignućima među učiteljima likovne kulture. Stoga je potrebno istražiti specifičnosti likovnog stvaralaštva darovitih učenika u svrhu formiranja smjernica za praćenje i vrednovanje. Smjernice bi pomogle učiteljima pri harmoniziranju i poticanju svih čimbenika likovnog stvaralaštva darovitih učenika te vrednovanju likovnih radova. Takvo sustavno praćenje i vrednovanje pozitivno bi utjecalo na napredak u likovnom izražavanju učenika i u poticanju razvoja učeničkih potencijala. S obzirom da je darovitost višedimenzionalna kategorija, za sustavno praćenje i vrednovanje nužno je istražiti faktore kreativnosti i likovnosti kao i individualne sklonosti likovno darovitih učenika. U radu su predstavljeni mogući faktori koji će utjecati na formiranje smjernica za praćenje i vrednovanje darovitih učenika.

faktori kreativnosti ; faktori vrednovanja ; poticanje likovnog stvaralaštva ; poticanje razvoja darovitosti ; vrednovanje likovnih radova

nije evidentirano