hrvatski

Informacijsko modeliranje povijesne zgrade (HBIM) – upravljanje projektom prenamjene

Značenje i cilj obrazovanja građevinskih inženjera u Republici Hrvatskoj usmjereni su hrvatskim regulatornim okvirom – Zakonom o gradnji (NN 153/15, NN 20/2017), Zakonom o poslovima i djelatnostima prostornog uređenja i gradnje (NN 78/15) te Zakonom o Hrvatskom kvalifkacijskom okviru (NN 22/13). Sadržajno se visoko obrazovanje građevinskih inženjera usmjerava inovacijama u gradnji, novim koncepcijama projektiranja, tehnologijama, materijalima s globalno postavljenim ciljem uštede resursa. Inovacija u pristupu projektiranju pojavila se BIM pristupom koji se obrađuje u okviru kolegija Integrirano projektiranje, a koji je uveden na Građevinski fakultet u Osijeku akademske 2013/2014. godine. Razvoj istraživačkih i generičkih kompetencija postavljeni su za okosnicu novog predmeta koji podrazumijeva prethodno ostvarene stručne kompetencije sedme razine u području građevinarstva. Tako koncipiran predmet omogućio je izradu diplomskog rada za kvalifkaciju diplomiranog građevinskog inženjera. U radu se predstavlja metodološki okvir postavljen za izradu diplomskih radova u sklopu kolegija Integrirano projektiranje. U području digitalne reprezentacije u građevinarstvu postoji usporedna potreba za razvojem tehnologije izrade BIM objekata za nove i već izgrađene zgrade, uz što se javlja posebna kategorija povijesno važnih građevina i/ili nepokretnih kulturnih dobara. U okruženju naprednih ekonomija u kojima su aktivnosti izgradnje novih konstrukcija smanjene, a obnove i revitalizacije postojećih u porastu, možemo predvidjeti sličnu situaciju i u našem okruženju. Modeliranje postojećih zgrada je, u takvom trendu, odgovarajući obrazovni zadatak za buduće sudionike u građevinskom sektoru. Na odabranim primjerima diplomskih radova na Građevinskom fakultetu Osijek, koji su u sklopu istraživačkog zadatka imali povijesnu zgradu, prikazuju se dimenzije istraživanja BIM-a koji kvalifkacijski pristupnici ostvaruju. Odabir zadatka, tj. zgrade koja se modelira traži se redovito i obvezno s kontekstualnim značenjem i vrijednosti zgrade za šire okruženje, značenjem za aktualni trenutak ili s ciljem promocije zgrade neprepoznatog značaja koju promatrani objekt ima. Tradicijska kamena kuća dalmatinskog zaleđa prvi je tematski primjer koji se istraživao kako bi se prikupile informacije za odlučivanje na početku projekta. Varijable su proizašle iz interpretiranih arhitektonskih vrijednosti na razini konstrukcije, detalja konstrukcije, odabira materijala te tehnologije građenja. Kombinacija varijabli rezultirala je cjelovitim koncepcijama koje su se troškovno i vremenski postavile u odnos s nultim modelom tradicijske kamene kuće dalmatinskog zaleđa. Katastrofalne poplave 2014. godine te izrada interpretacija slavonske ruralne kuće motivirala je odabir teme pristupnika kojem je istraživački okvir bio područje variranja tehnologije izvedbe zgrade. Varijable su se kretale u području konstrukcija i odabira materijala sa statičnim arhitektonskim varijablama. Zgrada osječke Munjare, koja je predstavljena i u sklopu osječkog programa za europsku prijestolnicu kulture kao potencijalni muzej industrijske baštine, bila je tema još jednog diplomskog rada. 5D BIM postavljen je kao osnovni tematski istraživački okvir (troškovi i vrijeme izgradnje) uz dodanu dimenziju arhitektonskih vrijednosti. Ocjenjivanje vrijednosti postavljeno je na razinu objektnog elementa modela (dio konstrukcije), a ocjenjivanje je provedeno za vrijednost značenja elementa za prezentaciju razdoblja nastanka arhitekture, troškovničke stavke i stavke na kritičnom putu vremenskog plana izvođenja prenamjene. Zgrada ljevaonice u industrijskom kompleksu Osječke tvornice željeza i tvornice strojeva odabrana je za projektni zadatak zbog svoje inovacijske graditeljske važnosti u vrijeme kada je građena. Tehnološki inovativna betonska rešetka iz 1912. godine bila je izazov za dodatne analize uz 5D BIM informacije. U nedostatku multidisciplinarnog tima, dostatnih informacija o oštećenjima te vremenskim ograničenjem izrade rada student je simulirao gradnju izvornog objekta u aktualnom trenutku optimizirajući troškove izgradnje i računajući pojam izgradivosti. Modeliranje postojećih zgrada prati tržišna kretanja građevinarstva te predstavlja odgovarajući obrazovni zadatak za buduće sudionike u građevinskom sektoru. Odabir zadataka za kvalifkacijski rad za diplomiranog inženjera građevinarstva za kolegij Integrirano projektiranje postavlja se u kontekstu ostvarivanja moguće razine i dimenzije BIM-a, primjene znanja s područja interesa studenta, tj. smjera diplomskog studija građevinarstva, vremenskog ograničenja izrade rada i očekivanih ishoda učenja u tri skupine kompetencija: istraživačkoj, stručnoj i generičkoj. Studenti su odabirom teme vrijedne arhitekture dodatno potaknuti na istraživački rad s obzirom na to da je interes dijeljen, a postojeće i nove, generirane informacije imaju dodatne vrijednosti.

obrazovanje građevinskih inženjera ; integrirano projektiranje ; BIM ; povijesna vrijednost i BIM ; HBIM

nije evidentirano