hrvatski

Analiza odgovora imenskih kolokacija u zadacima produktivne razine u hrvatskom kao inom jeziku

Razvoj kolokacijske kompetencije predstavlja vrlo kompleksan proces sličan učenju pojedinačnih leksičkih jedinica pri čemu dolazi do različitih odstupanja. Radovi su o razvoju kolokacijske kompetencije u hrvatskom kao inom (HIJ) jeziku sporadični (Burić i Lasić, 2012 ; Petrović, 2007) te još uvijek nema tipologije kolokacijskih odstupanja i/li vrsta odgovora. Stoga je cilj ovoga rada ispitati vrstu odgovora pomoću zadataka za provjeru produktivnoga znanja imenskih kolokacija s obzirom na čestotu i asocijativnu snagu te razinu znanja HIJ-a. Analiza odgovora obuhvatila je ukupno tri zadatka produktivne razine: 1) izolirane rečenice s kolokacijama u morfološki neobilježenom padežu nominativu, 2) izolirane rečenice s morfološki obilježenim kolokacijama u kosim padežima i 3) kolokacije u širem kontekstu. Odgovori ispitanika grupirani su u tri kategorije (leksičku, gramatičku i preklapanja) unutar kojih su podijeljeni na različite vrste/odstupanja. Analiza je provedena na osnovnom tipu kolokacija pri čemu je osnova imenica, a kolokat pridjev na uzorku od 70 neizvornih govornika HIJ-a na višoj i nižoj srednjoj razini znanja. Prije same je izrade instrumenta (zadaci popunjavanja praznina s kolokacijama u nominativu, kosim padežima i širem kontekstu) bilo potrebno provesti i dva predistraživanja, odnosno korpusno istraživanje kolokacija u dvama korpusima (CROLTEC i hrWaC) te procjenu asocijativne snage kolokacijskih sastavnica s izvornim govornicima hrvatskoga jezika. Ukratko se može reći da u zadacima produktivne razine prevladava visok postotak netočnih odgovora te vrsta odgovora kolokati izvan konteksta (KIK) na obje srednje razine znanja HIJ-a. Ipak, treba spomenuti da je postotak točnih odgovora viši za višu razinu u odnosu na nižu razinu znanja HIJ-a u svim zadacima produktivne razine bez obzira na čestotu i asocijativnu snagu kolokacija, što upućuje na ipak bolje razvijenu kolokacijsku kompetenciju više razine znanja HIJ-a.

imenske kolokacije, hrvatski kao ini jezik, kolokacijska kompetencija i odstupanja

nije evidentirano