njemački

Methoden zur Analyse und Bewertung von Kohärenz in schriftlichen Lernertexten

Im vorliegenden Beitrag wird die Anwendung der Analyse der thematischen Struktur (engl. topical structure analysis) (Lautamatti 1990, Simpson 2000) und der Analyse des Themas (engl. topic- based analysis) (Watson Todd 1998) bei der Analyse und Bewertung fremdsprachlicher Lernertexte verglichen. Der qualitativen Analyse der Lernertexte folgt eine statistische Analyse der Daten, in der die Ergebnisse miteinander verglichen werden, die durch die Anwendung der zwei genannten Methoden gewonnen wurden. Zudem findet auch ein Vergleich mit den Ergebnissen der analytischen Bewertung im Staatsabitur statt. Die Analyse der Ergebnisse hat mehrere Problembereiche in der Anwendung beider Methoden zur Kohärenzanalyse und -bewertung aufgedeckt. Im abschließenden Teil des Beitrags wird auf theoretische und praktische Implikationen der Untersuchung eingegangen.

Kohärenz ; Methoden zur Analyse der Kohärenz ; Bewertung der Kohärenz

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