Methoden zur Analyse und Bewertung von Kohärenz in schriftlichen Lernertexten (CROSBI ID 647831)
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Podaci o odgovornosti
Pon, Leonard ; Bagarić Medve, Vesna
njemački
Methoden zur Analyse und Bewertung von Kohärenz in schriftlichen Lernertexten
Im vorliegenden Beitrag wird die Anwendung der Analyse der thematischen Struktur (engl. topical structure analysis) (Lautamatti 1990, Simpson 2000) und der Analyse des Themas (engl. topic- based analysis) (Watson Todd 1998) bei der Analyse und Bewertung fremdsprachlicher Lernertexte verglichen. Der qualitativen Analyse der Lernertexte folgt eine statistische Analyse der Daten, in der die Ergebnisse miteinander verglichen werden, die durch die Anwendung der zwei genannten Methoden gewonnen wurden. Zudem findet auch ein Vergleich mit den Ergebnissen der analytischen Bewertung im Staatsabitur statt. Die Analyse der Ergebnisse hat mehrere Problembereiche in der Anwendung beider Methoden zur Kohärenzanalyse und -bewertung aufgedeckt. Im abschließenden Teil des Beitrags wird auf theoretische und praktische Implikationen der Untersuchung eingegangen.
Kohärenz ; Methoden zur Analyse der Kohärenz ; Bewertung der Kohärenz
nije evidentirano
engleski
Methods of Analysing and Assessing Coherence in Students’ Writing
nije evidentirano
coherence ; methods of coherence analysis ; assessing coherence
nije evidentirano
Podaci o prilogu
71-88.
2017.
objavljeno
Podaci o matičnoj publikaciji
Applied Linguistics Research and Methodology
Cergol Kovačević, Kristina ; Lucija Udier, Sanda
Frankfurt : Berlin : Bern : Bruxelles : New York (NY) : Oxford : Beč: Peter Lang
978-3-631-71723-3
Podaci o skupu
Nepoznat skup
predavanje
29.02.1904-29.02.2096