hrvatski

Praktični primjeri metoda kratke evaluacije i refleksije o održanoj nastavi, radionici ili projektu

Obrazovanje je niz socijalnih aktivnosti. Evaluacija ishoda obrazovanja kao procesa može se odvijati na razini osobe, podsustava procesa (npr. par osoba, tim osoba itd.) i cijele skupine (npr. odjela). Sukladno, razvijene su različite metode kratke i/ili duže evaluacije i refleksije o održanoj nastavi, radionici ili sličnoj aktivnosti te projektu. Cilj je ovoga izlaganja usmjeriti pozornost uključenih da evaluacija i refleksija sa širokom i temeljnom primjenom nužno uključuje osobno razumijevanje s čime osoba odlazi s nastave (tj. što je iskoristivo, izgrađujuće, važno itd.). Je li osoba i u kojoj mjeri ponijela sa sobom nešto što je takvo - potrebno je upitati, istražiti, provjeriti. To se može postići na raznolike načine, ovisno što sami kao učitelji/voditelji želimo doznati. Izlaganje neće ulaziti u svrhu evaluacije i refleksije već načina kako je činiti - na kratke, nove i zanimljive načine.

evaluacija, refleksivna praksa, obrazovni ishodi

nije evidentirano