hrvatski

Utjecaj cjeloživotnog učenja na kvalitetu zdravstvene njege

Uvod: Nova saznanja iz područja zdravstvene njege zahtijevaju od medicinskih sestara kontinuirano povećavanje znanja i vještina o postupcima i načinima rada u zdravstvenoj njezi. Kako se kompetencije medicinskih sestara proširuju i na druge aspekte rada, zahtjeva se i kontinuirano povećanje znanja iz domene rukovođenja, zdravstvene politike, koordinacije i supervizije te kontrole kvalitete. Cjeloživotno učenje medicinskih sestara, kao poveznica između stečenih znanja i aktualnih novosti iz područja zdravstvene njege, ali i prethodno spomenutih područja, provodi se kroz stručna usavršavanja medicinskih sestara. Cilj ovog rada je ispitati mišljenja medicinskih sestara o cjeloživotnom učenju. Metode: U istraživanju je sudjelovalo 47 medicinskih sestara/tehničara različite dobi i razine obrazovanja iz Opće bolnice Varaždin. U svrhu prikupljanja podataka korišten je anoniman upitnik. Rezultati: Rezultati pokazuju kako su medicinske sestre motivirane za odlazak na stručna predavanja jer žele pratiti novosti iz struke, no pokazalo se i kako im nije važno primjenjuju li znanje stečeno na stručnim predavanjima u svom svakodnevnom radu. Rasprava i zaključak: Dobiveni rezultati pokazatelji su nedovoljne inicijative za uvođenjem aktualnih načina rada u zdravstvenu njegu koji bi doprinijeli kvaliteti rada, ali i zadovoljstvu pacijenata te samih medicinskih sestara.

cjeloživotno učenje, kvaliteta, sestrinska skrb, medicinske sestre

nije evidentirano