engleski

Teaching cases in Croatian as a first and in Croatian as a second language at the academic level

Na početku poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika oslanjalo se na poučavanje hrvatskoga kao prvoga jezika preuzimajući iz njega primjenjive pristupe. Razvitak znanstvenog proučavanja hrvatskoga kao inoga jezika rezultirao je razvijanjem specifičnih pristupa među kojima se ističe poučavanje gramatike utemeljeno na osvještavanju gramatičkih kategorija te povezivanju morfosintakse sa semantikom (Udier, Gulešić Machata i Čilaš Mikulić 2007). Danas poučavanje hrvatskog kao prvoga jezika, osobito poučavanje padežnog sustava na akademskoj razni, može preuzeti iz poučavanja hrvatskoga kao inoga jezika takozvani gramatičko-semantički pristup koji se pokazao prikladnim i vrlo učinkovitim.

category of case, teaching Croatian as a second language, teaching Croatian as a first language

nije evidentirano