hrvatski

Kompetencije studenata u višerječnim nazivima u engleskome jeziku prometnih struka

Posebna osobitost engleskoga jezika je kvalifikacija jedne imenice drugom (Gačić, 2009). Imenice su u predmodifikaciji gotovo jednako prisutne kao i atributivni pridjevi (Biber et al., 1999). U engleskome jeziku struke izražena je tendencija sažimanja informacije u nominalnu sintagmu, kako bi izričaj bio koncizan, konceptualno bogat i kompaktan na sintaktičkoj razini, što rezultira nastajanjem imenica ili izraza koji imaju značenje slično imenicama ili imenskim skupinama (Huddleston, 2005). Predatribucija može biti iznimno složena (Kereković, 2012), jer se osnovne kombinacije dviju riječi mogu dalje ulančavati, pa tako nastaju složeni višerječni izrazi. Cilj je ovoga rada ustanoviti razinu studentske kompetencije u interpretaciji i proizvodnji višerječnih naziva u engleskome jeziku struke.

engleski jezik struke, jezični test, kompetencije studenata, višerječni nazivi

nije evidentirano