njemački

Lernberatung für Fremdsprachenlernen in Kroatien. Explorative Untersuchung

Die Autorin erläutert den Begriff „Lernberatung“ und beschreibt den Zusammenhang, in dem er immer wichtiger wurde und deshalb die Aufmerksamkeit der Lehrer und Theoretiker erweckte (Weiterbildung, Umschulung, Lernerautonomie). Anhand der Fachliteratur berichtet sie theoretische Überlegungen, welche die Entwicklung der Sprachlernberatung in Deutschland begleiten, wo diese Form der Lernhilfe besonders für erwachsene Lerner (häufig mit Migrationshintergrund) sehr präsent ist und vielfach schon institutionalisiert wurde. Sie berichtet auch über Erfahrungen aus der eigenen Unterrichtspraxis, wo sie feststellen konnte, dass so eine Beratung auch in Kroatien nützlich und nötig wäre. Danach präsentiert sie die Ergebnisse ihrer Untersuchung, mit der sie Meinungen zur Sprachlernberatung unter den Lernern und Lehrern der Fremdsprachen bei uns erfassen wollte. Abschließend formuliert sie aus ihrer Umfrage abgeleitete Empfehlungen für die Einführung eines solchen Programms in Kroatien.

Fremdsprachenunterricht, Lernberatung für Fremdsprachenlernen, Beratungsstellen, Deutsch als Fremdsprache

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