hrvatski

Kreativnost i tehnologija: osvrt na primjenu digitalnih bedževa

U studenom 2012. godine, Europska komisija je objavila dokument koji se odnosi na ulaganje u vještine, i to kao dio svog Strateškog okvira za europsku suradnju u području obrazovanja i usavršavanja (Strategic framework for European cooperation in education and training - "ET 2020"). Zajednička vizija navedenog dokumenta, kao i mnogih povezanih s njime, je da će „u budućnosti, kreativnost, sposobnost lateralnog razmišljanja, prilagodljivost i druge transverzalne vještine biti cijenjene više od specifičnih skupina znanja koje se tradicionalno poučavaju u školama“. U svijetlu navedenog stajališta, pokrenut je europski projekt „Grading soft skills - GRASS“ u sklopu kojeg je, kao jedan od osam partnera, i Sveučilište u Zagrebu Tekstilno-tehnološki fakultet. Temeljni cilj projekta GRASS je stvoriti mehanizme koji omogućavaju kontinuiranu podršku, nadzor, procjenu i priznanje razvoja socijalnih vještina uz pomoć vrhunskih IKT alata. U radu je prikazana primjena korištenja digitalnih bedževa za ocjenu i potvrdu razine kreativnosti studenata koja se provodi na Tekstilno-tehnološkom fakultetu. Također, dan je i kritički osvrt na prednosti i nedostatke korištenja digitalnih bedževa.

kreativnost, tehnologija, digitalni bedž, vještina, obrazovanje

nije evidentirano