hrvatski

Kako roditelji potencijalno darovite djece percipiraju stručnu podršku u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju?

Darovita djeca uz iznadprosječne kognitivne sposobnosti i nesrazmjeran socio-emocionalni razvoj trebaju primjerenu podršku za ostvarenje visokih potencijala. Ona mogu dosegnut iznimna postignuća ukoliko su njihove konativne osobine i kontekstualna obilježja usklađena, pri čemu je važna podrška roditelja i odgojno-obrazovnih djelatnika. Roditelji će se uspješnije nositi sa specifičnim izazovima u roditeljstvu darovitoj djeci ako su osigurani prikladni odgojno-obrazovni poticaji i uvjeti za razvoj potencijala. Kvalitativnom metodologijom ispitalo se kako roditelji potencijalno darovite djece percipiraju podršku odgajatelja i djelatnika u kraćim specijaliziranim programima za poticanje darovitosti. Polustrukturiranim upitnikom intervjuirano je osam roditelja sedmero potencijalno darovite djece koja pohađaju kraće specijalizirane programe za poticanje darovitosti. Roditelji potencijalno darovite djece percipiraju rani i predškolski odgojno- obrazovni sustav podržavajućim. Smatraju da su odgajatelji posvećeni potrebama njihovog djeteta, da obogaćuju program i potiču djetetovu pozitivnu sliku o sebi. Prepoznaju brojne dobrobiti kraćih specijaliziranih programa za poticanje darovitosti: obogaćenje kao vrstu učenja koja zadovoljava potrebe djeteta, podrška i savjeti roditeljima, te povezanost s drugom darovitom djecom i roditeljima. Također, iskazuju želju za osnivanjem radionica na kojima bi razmjenjivali iskustva s ostalim roditeljima potencijalno darovite djece. U anticipaciji obrazovne budućnosti svog djeteta dominira zabrinutost pri uključivanju u osnovnoškolski odgojno- obrazovni sustav i nepostojanje sustavne podrške društva za darovite pojedince u Republici Hrvatskoj. Pozitivna roditeljska iskustava stručne podrške u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju ukazuju na potrebu normirane podrške u nastavku školovanja, koja treba obuhvatiti prepoznavanje i poticanje cjelovitog razvoja potencijalno darovitog djeteta, kao i programsku i stručnu podršku.

darovitost ; roditelji ; podrška ; odgajatelji ; kraći specijalizirani programi

nije evidentirano