hrvatski

Interdisciplinarni projekt kao sastavni dio gimnazijskog školskog kurikuluma

Suvremenu školu zasnovanu na reformnoj pedagogiji povezuje zajednički element pedagoškog optimizma, koji postavljajući učenika u središte zbivanja mijenja dosadašnje tradicionalno uređene odnose i uvijete učenja. Sukladno teorijama kurikuluma kojima se utvrđuje novi pristup unutarnjem preustroju odgojno- obrazovnih sustava, te oblikuje nova konfiguracija i struktura znanja i učenja, usmjerena prema viziji suvremene škole, hrvatska pedagogijska znanost utvrđuje Nacionalni okvirni kurikulum. Temeljno obilježje Nacionalnog okvirnog kurikuluma je razvoj učeničkih kompetencija s naglaskom na inovativnost, stvaralaštvo i kritičko mišljenje, koje se osim u jezgrovnom i diferenciranom kurikulumom ostvaruju unutar školskog kurikuluma. Školski kurikulum je dokument kojim se predviđa rad i način djelovanja škole s obzirom na odgojno- obrazovne potrebe i prioritete učenika, škole i sredine u kojoj škola djeluje, a odnosi se na realizaciju dodatne i dopunske nastave, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, ekskurzija, izleta i projekta škole. U svrhu učinkovitijeg razvoja kompetencija učenika, a u skladu sa suvremenim odgojno- obrazovnim stremljenjima, projektno orijentiran rad usmjerava se prema interdisciplinarnim temama, kojima se ostvaruje međusobno povezivanje odgojno-obrazovnih područja i nastavnih predmeta. Sustavnim povezivanjem među nastavnim predmetima primarno se ostvaruju promjene u odnosu nastavnika - učenika, a putem projektnog istraživanja učenici stječu znanja i razumijevanje iz različitih odgojno-obrazovnih područja, razvijaju organizacijske sposobnosti i suradničko učenje, prihvaćajući uzajamnu komunikaciju uče odgovorno izvršavati preuzete zadatke, te razvijaju sposobnost javnoga nastupanja. S namjerom poticanja interdisciplinarnog projektnog istraživanja u srednjoškolskom kurikulumu, u ovom će se radu prikazati uspješna realizacija projekta integracijom predmeta iz društveno- humanističkog i umjetničkog područja.

suvremena škola, Nacionalni okvirni kurikulum, školski kurikulum, interdisciplinarni projekt

nije evidentirano