hrvatski

Nastava glazbene umjetnosti u kurikulumu suvremenog odgoja i obrazovanja

Nastava se glazbene umjetnosti izvodi u svim općeobrazovnim srednjim školama sa svrhom da učenici stjecanjem glazbenih kompetencija postanu poznavatelji glazbe i budu osposobljeni za razumijevanje i kritički odnos prema glazbi te istovremeno razviju glazbeni ukus. U svrhu ostvarenja utvrđenog cilja i u skladu sa promjenama u hrvatskom obrazovnom sustavu, posebice donošenjem Nacionalnog okvirnog kurikuluma, nastavu glazbene umjetnosti potrebno je prilagoditi novim odgojno- obrazovnim prilikama, nastalim na načelima otvorenog kurikuluma, i na taj način osuvremeniti nastavni model koji se permanentno provodi od ustroja gimnazijskog školovanja do danas. Aktualni, tradicionalni pristup obrazovanju temeljen na programima i nastavnicima potrebno je usmjeriti na učenike i razvoj njihovih postignuća. Osluškivanjem potreba i preferencija učenika potrebno je prilagoditi nastavne oblike, metode i sredstva rada te na taj način istovremeno omogućiti nastavniku slobodno iskazivanje kreativnosti prilikom donošenja nastavnog sadržaja. S ciljem utvrđivanja postojećeg načina ostvarivanja nastave glazbene umjetnosti i sagledavanja mogućih promjena, provedeno je istraživanje u kojem su učenici drugih i trećih razreda osječkih gimnazija iznijeli svoja mišljenja o nastavi glazbene umjetnosti. Rezultati ispitivanja pokazali su da učenici imaju razvijen pozitivan odnos prema predmetu te da su spoznali značaj glazbene umjetnosti u svom kulturnom i društvenom životu. Istodobno su iznijeli promišljanja o poželjnim načinima ostvarivanja nastave, u svrhu odmaka od tradicionalnog podučavanja, koji bi rezultirali boljom, inventivnijom i uspješnijom nastavom glazbene umjetnosti.

nastava glazbene umjetnosti, gimnazija, otvoreni kurikulum

nije evidentirano