hrvatski

Glagoljica u sveučilišnoj nastavi na primjeru kolegija Hrvatska epigrafija i paleografija

Već deset godina na preddiplomskoj nastavi Filozofskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu izvode se izborni kolegiji Hrvatska epigrafija i paleografija I (HEP I), odnosno do 2014. Hrvatska epigrafija i paleografija II (HEP II). Osim što se sreću s hrvatskoglagoljskim i hrvatskoćiriličnim srednjovjekovnim i ranonovovjekovnim vrelima i njihovom pozicijom u historiografiji, studenti se upoznaju s hrvatskom tropismenošću, trojezičnošću i glagoljaštvom kao kulturnim fenomenima, te ovisno o vlastitoj sposobnosti i općoj mogućnosti, stječu vještinu čitanja i preslovljavanja (transliteracije) uglate (HEP I) i kurzivne (HEP II) glagoljice i hrvatske ćirilice (bosančice). U radu se iznose neke činjenice i osobna iskustva vezana za izvedbu tih kolegija.

glagoljica, hrvatska ćirilica (bosančica), sveučilišna nastava, izborni kolegij, hrvatska epigrafija, hrvatska paleografija, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Odsjek za povijest, Katedra za pomoćne povijesne znanosti, metodiku nastave povijesti i metodologiju historije

Since academic year 2006-2007 elective courses Croatian Epigraphy and Paleography I (HEP I, winter term) and Croatian Epigraphy and Paleography II (HEP II, summer term, until academic year 2013-2014) have been held by the Department of History at the Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb. Designed by the Department of Auxiliary Historical Sciences, Teaching Methods and Methodology of History, these elective courses are aimed at and can be taken by all students attending the Faculty of Humanities and Social Sciences. The courses offer overview of the most important epigraphic monuments and paleographic sources belonging to Croatian Middle Ages (HEP I) and Early Modern History (HEP II), their place in historiography along with the individuals and institutions responsible for their discovery, protection and presentation. They introduce students to Croatian Glagolitic tradition and three-script heritage, but also teach them how to read, write and transliterate square (HEP I) and round (HEP II) Glagolitic script and Croatian Cyrillic script (bosančica) depending on their own skills and abilities.In this paper we have presented personal experience in working wi