hrvatski

Izvannastavne aktivnosti - poticanje višestrukih inteligencija i darovitosti učenika

Odgojni i obrazovni rad s darovitim učenicima veliki je izazov, potreba, nerijetko i poteškoća odgojno obrazovnim djelatnicima. Škola uz redovitu nastavu omogućava prostor istraživačkog i kreativnog djelovanja u domeni izvannastavnih aktivnosti koji je usmjeren na poticanje višestrukih inteligencija, poticanje darovitosti i razvoj učenikovih potencijala. Oblik kvalitetnog provođenja slobodnog vremena koji je usmjeren individualnim potrebama djeteta, perspektiva je razvoju potencijala darovitih učenika. U okviru izvannastavnih aktivnosti moguće je organizirati zahtjevnije obrazovne situacije u skladu, kako s razvijenim potencijalima djeteta, tako i s njegovim nadprosječnim sposobnostima. Sukonstrukcija kurikuluma izvannastavnih aktivnosti učenika i učitelja vodi razvoju kompetencija, vještina, kreativnosti i samopouzdanja darovitih učenika osmišljavanjem i implementacijom novih metodičkih pristupa, oblika rada i načinima vrednovanja i samovrednovanja darovitih učenika. U rada su prikazani osnovni čimbenici izvannastavnih aktivnosti i darovitosti dok se u empirijskom djelu istražuju stavovi učitelja i nastavnika osnovnoškolskog obrazovanja o postojećoj situaciji. Istraživanje je provedeno s odgojno obrazovnim djelatnicima iz dvije osnovne škole u Slavonskome Brodu koje su vježbaonice studentima Integriranog preddiplomskog i diplomskog učiteljskog studija na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku. Na temelju njihovih iskustava iznose se zaključci o radu s darovitim učenicima i ulozi izvannastavnih aktivnosti u tom procesu.

izvannastavne aktivnosti, darovitost, višestruke inteligencije, programi za darovite, stavovi učitelja.

znanstveni rad