hrvatski

Nastavnik - kompetentni komunikator

Rad je rezultat autorovog proučavanja pedagoških kompetencija nastavnika. U radu se na posebna način analizira kompetencija komuniciranja za koju se kaže da je kombinacija znanja, vještina, stavova, motivacija i osobnih karakteristika koje omogućuju nastavniku aktivno i efikasno djelovanje u školskoj situaciji. Temeljne (ključne) kompetencije koje su utvrdili Vijeće Europe i Europska komisija, između ostalih su i: komuniciranje na materinjem jeziku i komuniciranje na stranim jezicima. Znanstveni doprinos ovog rada je u teorijskoj razradi kompetencije komunikacije. Rezultati provedenog empirijskog istraživanja ukazuju da nema statistički značajne razlike pri procjeni važnosti ispitivanih kompetencija: komunikacijske, informatička pismenost, kompetencija za rad suradnju s drugim profesijama, kompetencija kreativnosti, te da ne postoji statistički značajna razlika u procjenama važnosti pojedinih znanja i vještina za uspješnost u radu s obzirom na staž ispitanika. Analizom je utvrđeno da odgojne strategije nastavnika moraju uzimati u obzir činjenicu da količina komunikacijskih interakcija koje se uspostavljaju u odgojnom odnosu značajno utječe na ukupni uspjeh procesa učenja.

nastavnik ; komunikacijska kompetencija ; učenik ; škola ; osobni i profesionalni razvoj

nije evidentirano