hrvatski

ICT kompetencije odgajatelja

Informatizacija ima veliki utjecaj na svakodnevni život čovjeka, kao i na sam odgojno obrazovni proces. ICT kompetencije postale su važan element u svim razinama odgoja i obrazovanja od vrtića do fakulteta, ostvarujući bezbroj novih perspektiva i mogućnosti unutar odgojno-obrazovne prakse. Stoga odgajatelji moraju prepoznati, prihvatiti i iskoristiti potencijalne mogućnosti koje pruža ICT s ciljem usvajanja novih tehničkih i metodičkih znanja. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi iskustva, stavove i postignuća odgajatelja iz područja ICT kompetencije, te potrebu za cjeloživotnim usavršavanjem ICT kompetencija odgajatelja. U istraživanju je sudjelovalo 96 odgajatelja iz Zagrebačke županije i Splitsko- dalmatinske županije. Na temelju dobivenih rezultata može se zaključiti sa odgajatelji promišljaju o promjenama uzrokovanim razvojem informacijsko komunikacijskih tehnologija, te drugačijem pristupu i načinu korištenja softverskih programa i web stranica. Njihovo mišljenje i stav pokazuje važnost promjena unutar njihovog formalnog i neformalnog obrazovanja, te potrebu za cjeloživotnim obrazovanjem iz područja ICT kompetencija. Pretpostavlja se da jačanjem ICT kompetencija odgajatelja postaje mogućnosti za pozitivne promjene u pedagoškoj praksi, odnosno u okviru odgoja i obrazovanja djece rane i predškolske dobi. Odgajatelji trebaju unaprjeđivati svoje ICT kompetencije, razvijati svoje profesionalne kompetencije, te kritički promišljati i mijenjati svoja znanja radi uspješnije budućnosti.

ICT kompetencije odgajatelja; formalno i neformalno obrazovanje; odgojno-obrazovna praksa

nije evidentirano