francuski

LES GESTES COMMUNICATIFS DANS L’APPRENTISSAGE DE FLE / Konverzacijske geste u poučavanju francuskog kao stranog jezika

Dans ce travail nous traiterons le thème des gestes communicatifs dans l’enseignement de FLE (Français langue étrangère). Le travail est divisé en deux parties : la première partie est théorique et le seconde est pratique. Dans la partie théorique, le titre et la terminologie utilisée dans la seconde partie, le terne de la communication et du geste communicatif seront expliqués. Nous allons expliquer le terme geste et présenter les types des gestes et leurs catégories. De plus, les méthodes et les activités qui favorisent l'utilisation des gestes dans l'apprentissage seront traités comme par exemple la dramatisation, le chant et les jeux. Dans la seconde partie, le corpus sur lequel nous avons travaillé sera présenté. Le corpus comprend deux vidéos prises dans les années '90 dans plusieurs écoles à Zagreb où le français langue étrangère est enseigné. Les vidéos comprennent deux classes de l’école primaire : la première et la seconde. La deuxième partie du travail est divisée en chapitres où les activités et le discours qui accompagnent les gestes sont décrits. Enfin, les résultats provenant de l'analyse du corpus seront présentés et expliqués et nous allons donner une réponse sur les questions : « Le geste, est-il un outil pour l’apprentissage d’une langue étrangère ? Les gestes iconiques, sont-ils les gestes le plus utilise ? Quelles sont les activités qui favorisent l’utilisation des gestes en classe de langue ? »

FLE; communication non verbale; geste pédagogique; geste communicatif; méthodes d'apprentissage

Prijevod sažetka na hrvatski jezik: U ovom radu bavit ćemo se temom komunikacijskih gesta u poučavanju francuskog kao stranog jezika u Hrvatskoj. Rad je podijeljen na dva dijela: prvi dio je teoretski a drugi je praktični. U teoretskom dijelu će biti objašnjen naslov rada i terminologija korištena u drugom dijelu rada. Biti će objašnjen termin neverbalne komunikacije i pedagoške geste. Objasnit ćemo termin geste i navesti vrste gesta te njihove podjele. Nadalje, navedene će biti metode i aktivnosti u nastavi koje favoriziraju korištenje gesta u poučavanju jezika kao što su to dramatizacija, pjesme i igre. U drugom dijelu rada biti će prezentiran korpus na kojem se radilo. Korpus obuhvaća dva videa snimljenih 90ih godina u više Zagrebačkih škola u kojima se predaje francuski kao strani jezik. Obuhvaćena su dva razreda osnovne škole : prvi i četvrti. Drugi dio je podijeljen u poglavlja gdje su opisane aktivnosti i verbalni diskurs koji popraćuje geste. Nakon toga biti će predstavljeni rezultati proizašli iz analize korpusa i dati će se odgovori na pitanja je li gesta sredstvo za učenje stranog jezika, jesu li ikoničke geste one koje se najčešće koriste