hrvatski

Eksperimentalna metoda istraživanja u društvenim znanostima

Pokušati razumjeti zbilju, odnosno spoznati uzroke i posljedice istraživanih pojava temeljni je cilj znanosti. Zbog toga se u središtu svih društvenih istraživanja, pedagoških, ekonomskih ili nekih drugih, kao glavna nepoznanica pojavljuje uzročnost, a ona se najvjerodostojnije može dokazati eksperimentom. Međutim, neminovno se postavljaju i pitanja: Do koje mjere je ovu metodu moguće primijeniti u društvenim znanostima? Na koji način definirati etičke norme obzirom na brojne posljedice koje je nerijetko nemoguće predvidjeti? Trebamo li postaviti pitanje rentabilnosti i u krajnjoj liniji smisla eksperimenta obzirom na brzinu života i kontinuirane promjene? Pored odgovora na ta pitanja, problemi se nerijetko javljaju i prilikom definiranja zavisnih i nezavisnih varijabli i određivanja njihove prikladnosti. Sve navedeno je posebno osjetljivo u pedagogiji, u čijem su središtu djeca i mladi, zbog čega je prije kretanja u bilo koje istraživanje neophodno detaljno i odgovorno promisliti o njegovoj organizaciji, smislenosti i posljedicama koje za sobom može povući.

društvene znanosti; etičnost; organizacija; pedagogija

nije evidentirano