hrvatski

Stalnost uspjeha učenika tijekom dvanaestogodišnjeg školovanja

U radu autorice prikazuju rezultate istraživanja provedenom na uzorku od 123 studenta Odjela za obrazovanje učitelja i odgojitelja Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, a vezano uz njihovo dvanaestogodišnje školovanje. Dobiveni rezultati kazuju da je tijekom dvanaestogodišnjeg školovanja stalnost općeg uspjeha postiglo osam učenika ili 6.50%, da je troje njih (2.44%) ostvarilo stalnost uspjeha u hrvatskom jeziku i da je samo jedan učenik ili 0.81% postigao stalnost uspjeha u matematici. Nestalnost uspjeha je izrazito velika. Tijekom dvanaestogodišnjeg školovanja najviše je varirao uspjeh učenika u matematici (40.23%), najmanje u općem uspjehu (16.94%), dok je variranje uspjeha učenika u hrvatskom jeziku iznosilo 27.74%. Dobiveni koeficijenti korelacije statistički su značajni na razini od 1%.

stalnost uspjeha ; opći uspjeh ; uspjeh u hrvatskom jeziku ; uspjeh u matematici ; nestalnost uspjeha ; školovanje

nije evidentirano