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Abilita` metalinguistiche negli alunni bilingui e monolingui (CROSBI ID 232042)

Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad

Močinić, Andrea ; Ambrosi-Randić, Neala Abilita` metalinguistiche negli alunni bilingui e monolingui // Studia Polensia, 1 (2012), 1; 31-43

Podaci o odgovornosti

Močinić, Andrea ; Ambrosi-Randić, Neala

talijanski

Abilita` metalinguistiche negli alunni bilingui e monolingui

La parte introduttiva di questo saggio presenta una rassegna di ricerche sul funzionamento cognitivo dei bilingui, nonché quelle riportanti i vantaggi e gli svantaggi del bilinguismo. Infatti, gli studi sul bilinguismo sono molti, ma i risultati ottenuti spesso non portano a conclusioni univoche. Per chiarire ed ampliare le conoscenze precedenti sul rapporto esistente tra bilinguismo e funzionamento metacognitivo, è stata condotta una ricerca su 230 alunni delle scuole elementari, bilingui e monolingui. I risultati ottenuti confermano l'effetto positivo dello sviluppo sulle abilità metacognitive ed una superiorità metalinguistica dei bambini monolingui, con una particolarità molto interessante discussa in seguito: i cambiamenti evolutivi sono molto più consistenti per i bambini bilingui.

bilinguismo; metacognizione; bambini

nije evidentirano

engleski

Metalinguistic abilities in bilingual and monolingual pupils

nije evidentirano

bilingualism; metacognition; children

nije evidentirano

Podaci o izdanju

1 (1)

2012.

31-43

objavljeno

1848-4905

2459-6256

Povezanost rada

Psihologija