hrvatski

Multidisciplinarni pristup u ranoj intervenciji kod djece s oštećenjem sluha – naša iskustva

Primarna posljedica prirođenog i rano stečenog oštećenja sluha (OS) su teškoće usvajanja komunikacije, jezika i govora koje proizlaze iz teškoća slušanja. Uz navedeno, postoji i rizik pojave nepoželjnihkognitivnih, socioemocionalnih i edukacijskih posljedica. Rana intervencija usmjerena djeci s oštećenjem sluha i njihovim obiteljima ciljano smanjujenavedene rizike pravovremenim i odgovarajućim izlaganjem novorođenčadi/dojenčadi jeziku, bez obzira na modalitet, te aktivnim uključivanjem obiteljskih resursa u habilitaciju.Ovakav pristup pozitivno djeluje na kvalitetu interakcijaizmeđu djeteta i roditelja, te djeteta s okolinom kao i na sve aspekte dječjeg razvoja. Individualiziran multidisciplinarni pristup prilagođen potrebama svakog pojedinog djeteta i obitelji, koji uključuje intenzivan logopedski rad na komunikacijskim, jezičnim, govornim i slušnim vještinama te vještinama čitanja i pisanja, zatim učenje i korištenje hrvatskog znakovnog jezika, primjenu potpomognute komunikacije te psihološko savjetovanje usmjereno na obiteljkroz grupe podrške roditelja načela su i odrednice multidisciplinarne intervencije u Kabinetu za oštećenja sluha Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Članove stručnog tima čine logoped, rehabilitator – učitelj hrvatskog znakovnog jezika i psiholog. U fokusu je logopedski i psihološki(klinički i savjetodavni) rad kojim se osnažujukomunikacijske kompetencijeobitelji, pridonosi unapređenju roditeljskih vještina te smanjuje roditeljski stres, a čime se stvara najpoticajnija moguća atmosfera za razvoj komunikacije, jezika i govora te psihosocijalnih vještina i sposobnosti djeteta. Roditelji su važna karika u radu te je njihova aktivna uloga neophodna za djetetov uspjeh.Redovitim individualnim logopedskim radom s djetetom te grupnim radom s roditeljima stvara se mreža podrške proaktivnih roditelja, detaljno informiranih o očekivanom kognitivnom, jezično-govornom i socio-emocionalnom razvoju djeteta.

djeca s oštećenjem sluha; rana intervencija; multidisciplinarni tim; obitelj

nije evidentirano