hrvatski

Andragoški (de)motivatori

Vrijeme socijalnih i ekonomskih turbulencija povlači za sobom izraženiju potrebu za novim pristupima cjeloživotnom odgoju i obrazovanju, a temeljni uzrok razvoja andragoških procesa leži u promjenama demografske populacijske strukture. Trend starenja stanovništva pred sustav obrazovanja postavlja zahtjeve fleksibilnosti, prilagodbe individualnim potrebama i širenja kompetencija edukatora. U stvarnim životnim situacijama svakog pojedinca pojavljuje se određeni stupanj spremnosti i orijentiranosti prema LLL, znakovito različit u prelascima iz jedne životne faze u drugu. Osnovni pokretači su borba za stjecanje i očuvanje pozicije na tržištu rada i potreba za samoaktuaizacijom, a proces sazrijevanja praćen je sviješću o potrebi sagledavanja društva u cjelini i dugoročnoj orijentaciji. Pa ipak u zemljama u razvoju se relativno mali udio stanovništva odlučuje na cjeloživotno obrazovanje, što je razlog analize ankete provedene među polaznicima formalnih programa izobrazbe odraslih koja je dala uvid u potencijalne (de)motivatore andragoških procesa.

andragoški procesi ; kompetencije ; motivatori ; samoaktualizacija ; tržište rada

nije evidentirano